上周，估计是很多老师、家长、学生特别焦虑的一周，大家手忙脚乱，无所适从，“停课不停学”如何真正有效，其实还是一个问号。

为什么要提倡停课不停学，因为按照现在疫情来看，孩子们可能还要在家待上半个月以上。

寒假作业做完了，家长安排的学习任务孩子们又不买账。长时间，这样放任自流，不能排除会有不少学生会染上让我们痛心的“懒病”或“网瘾”。

所以，在线学习来了，电子教材、直播课堂、微课、优课、云平台、钉钉APP、晓黑板，五花八门，鱼龙混杂，全部一拥而上，简直乱成了一锅粥。

先别忙着说它不好，在某种意义上说，它或许会带来教育改革的春天。

都说，所有行业里，教育信息化是最慢的，推进了十几年，就如那蜗牛，行动缓慢，急死个人。现在好了，一声令下，坐上火箭，直上云霄。原来不想弄的，必须要弄了，原来不想学的，必须要学了。否则，别人班是热火朝天，你家是寂静无言，心发慌得估计也睡不好觉了。

但现实也很“凌乱”：

1.眼睛“迷糊”了。老师和学生几乎都是一天到晚盯着电子产品看，眼睛又胀又疼，全民近视率又要噔噔地一路飙升了。

2.家长“逼疯”了。家长除了陪孩子做作业，还要干家务活，可是只要你转身，这些小鬼就会来个挂狗头卖羊肉，打着看网课的名义，在下面玩游戏、聊天。有的家长外出工作，这下好了，孩子的网课没怎么听，游戏可是玩个痛快。

3.平台“崩溃”了。一有好的网络共享平台，大家就一窝蜂的挤，没想到，全线崩溃了，于是，大家赶紧转头换个平台，命运雷同。

4.老师“累垮”了。很多老师索性自己当主播，这活可真的不是那么好干的，为了准备一节课，花了好几个小时，结果网络卡得你恨不得砸掉电脑，真不知自己会不会变成“杨白劳”。还要在网上批改学生的作业，每天的时光就这样奉献给了“在线”事业。

怎么办？！

一味埋怨是没有用的，说现在不急，等开学之后再学习，也是假的，别人都在跑，你能坐着看？或者让孩子自主安排学习，也是站在半天云上说的话，不说小孩，就说大人，有几个人能侍在家静心看书的？

我们还是需要从实事求是出发，一方面要把此时此刻当作教科书对学生进行生命教育、爱国主义教育、社会公德教育、劳动教育，另一方面也要寻找几个接地气的方儿，把“停课不停学”的乱病治好。

第一，尽量用纸质教材代替电子教材。孩子用眼过度，是因为现在所有学习都在网上，有了纸质教材，朗读、自学、练习都可以看书，在线学习时间至少减少一大半，学生趁机上网玩游戏的概率大大降低。家里有打印机就把教材打印出来，或者借些旧书用用。有些城市通过物流，把书送到孩子手上，我们武穴可否找到绝对安全的法子，把几本主要教材发下去？当然要思考它的可行性。

第二，每节课在线学习时间不要超过20分钟。最好不要让学生看录像课，或者利用直播方式上完整的课（超过30分钟），不是我打消老师的积极性，真的没有多少人听得进去！！！小学生注意力根本集中不了那么长时间，要不，你自己听一节课试一试？

第三，数学建议采取“预习+微课+练习+点拨”学习方式。教师每天围绕新知识点设计一张导学案（三四个问题即可），让学生观看微课（重点讲解部分），然后老师布置一些练习（教师可在网上公布详细答案，可由家长帮忙批改，然后发到小组群里，最多几分钟而已），批改后，再根据易错题和难题在网上进行讲解，可以是直播方式，也可以提前录制小视频（没有小黑板的，就把白纸贴在门上，老师边讲边板书，要让孩子看得见你的脸和你写的东西，你的眼神会增加学生的定力！请家人帮你用手机录制，五分钟以内，方便随时观看）

三年级数学教师周琴的教学安排：

课前：在群里发导学案，只需口答，不增加抄题负担；

上课：每天选好微课，按时分享到群里，学生自主观看；

作业批改：把学生分成七个大组，作业晒在各小组群里老师来批改，分小组的目的是便于统计，也避免作业图片在大群里影响家长查看老师布置的信息。

集中答疑：每天晚上把共性问题集中解答，个别问题单独提示。

严格做到观看微课时间不超过10分钟，作业量不超过4道题，而且以基础题为主，不用抄题，直接写答案。

如果家里没有网络，通过收看中央教育频道一台和四台，这也是一种折中的办法。

第四，语文建议采取“每日背一首诗+朗诵课文+字词过关或书法练习+阅读课外书籍”方式（也可听书，减少用眼时间，低年级还可以听后复述故事）。

教师可以利用视频、音频或者直播方式对孩子们的朗读、讲故事的作业进行点评，评选朗读星、故事大王等。

二年级语文教师夏丹2月14日的学生学习内容。

早读内容：

1.打开《晓出净慈寺送林子方》QQ音乐，让孩子们舒缓一下身心；

2.从8:30开始，背诵《晓出净慈寺送林子方》，稍后，抽点5个孩子来展示；

3.把课文《开满鲜花的小路》再读三遍，并能根据思维导图的提示把文中讲的故事口述给家长听。

晚读内容：

晚间7:00推荐听故事《洋葱头历险记》《三十六计》大约20分钟

第五，英语建议采取“音频点读+单词抄写”学习方式。每日在群里点评部分学生的朗读音频。

第六，其他学科学习也要定内容和评价方式。如，每周学唱什么歌，画什么画，做什么实验（一般家里有的材料，老师示范视频应该发到群里），仅仅口头提倡，泛泛而谈是毫无实效的。

第七，每个孩子应有自己的兴趣爱好，每天至少要有四十分钟的训练时间。

每周五下午，各班班主任利用直播方式，展示孩子们的才艺或生活技能，或者由家长录制1分钟以内的小视频发到班级群里。

总之，在家学习，主要是充分利用家庭学习的特点，培养学生的自学能力，扩大阅读面，增加学生动手实践的机会。但学校的统筹安排，教师的科学引导，特别重要。

我们的宗旨是要让每个孩子有实实在在的成长，摈弃一切形式主义，不要假敬业，假学习，因为结果不会陪你去演戏。

千万不要把在家学习完全变成了“在线”学习，或者是“放任”学习，把停课不停学的“经“念歪了。

武穴市师范附属小学建议课程表

（2020.2.10开始实施）

8点前起床，吃早餐

8:30-9:00 背诵诗词、朗读课文

9:00-9:30 锻炼身体(跳绳，做操，仰卧起坐，打球，慢跑，律动等)

9:30-11:30 听课、做作业(数学、科学、英语)

11:30-12:30 做家务活，吃中餐

12:30-1:00 亲子活动时光、锻炼身体

13:00-14:30 午睡

14:30-16:30 练书法、艺术课程等

16:30-17:30 动手实践(学烹饪、做手工、做实验等)

17:30-18:30 吃晚餐，做家务活

18:30-19:30 自由活动

19:30-20:30 阅读或写作

21:00 休息