本周共读了《把整个心灵献给孩子》中的《母语》《我们的“美丽角”》和《理想生活的源头》三篇文章，对于苏老师在《母语》中提到了我们要从小培养孩子们热爱母语和诗歌的一些理念产生了深深的共鸣。

一、把孩子培养成一个热爱语母语的人。

      苏老师提到：母语是一个民族的精神财富。一个人对母语中的细腻之处了解得越深刻，那他对母语文字的色调变幻就理解得越细致，在掌握其他民族语言方面也就准备得越充分，他的心灵在领悟文字之美方面也就越发积极主动。

      生活来源于哪里？来源于我们对自己语言的热爱。苏老师认为一个人的语言素养是其精神修养的一面镜子。母语的美好和伟大力量和表现力，对孩子影响甚大。

      这给我们很大的压力，特别是低年级的老师。当孩子们从幼儿园来到我们班级的时候，我们是把他们看成一个整体去传授知识，还是把他们看成一个个独立自主拥有丰富感情世界的人。这都取决于我们对于教育的认知和格局。苏老师说到我们应该首先要关注孩子的母语学习，对于我们来说就是关注孩子的语文学习。因为汉语是我们的母语，而且汉语拥有三千多年的发展历史，是所有语言文字里面最深厚最有意思的文字。中国传统文化的精髓不仅仅需要我们传承给孩子们，更需要我们老师也深入其中给去钻研学习不断提升我们的文化素养。

      但是苏老师也给我们提出来我们不能够只是在课堂上生搬硬套去灌输课本上的知识的，我们要深耕课堂和教研，我们要自己首先了解文字之美。对于每一课出现的文字都能够转化成为一种情景，而且我们必须要有带领孩子们到大自然中去“旅行”的思想意识，因为自然之美是通过语言走进孩子心灵的，是创作的第一推动力。苏老师的孩子们在大自然中创作的作文真的让人惊叹，他们的观察力、思考力以及结合真实情感写出来的文字最能打动人心，而且他们在大自然中不断去思考运用自己已有的文字去创作，这是最难能可贵的。

      所以亲爱的老师们，一定要重视母语从一年级起的重要作用，我们要让我们的语言充满着想象力和意境，我们要带领孩子们到学校中的花园中去观察，引导孩子们去思考去表达，只有孩子们真切经历和感受到的才能够在他们的生命中留下深刻的印象和表达欲望，这也是写好作文的关键，要让每一段文字都能够从生活中找到出处或者感受，这样孩子们就会慢慢地爱上语文。

      当然阅读习惯到培养是我们教学最重要的任务之一，从小培养起孩子热爱阅读的兴趣爱好和终身的思想意识是我们语文老师最重要的责任。因为一个热爱阅读、热爱大自然、热爱观察和思考的孩子，他们以后的人生路会越走越宽，而且这样的孩子很难产生学困生的。大部分的学困生都是因为阅读出现了问题和障碍，最终各科学习成绩才落后的。

      一个热爱阅读、热爱自己母语的孩子，他们的人生路一定会充满惊喜和奇迹！

二、把孩子培养成为一个热爱诗歌的人。

      这是我领着孩子们参加是光诗歌课程的第二年，说实话我的感触很深。因为本身我就是一个喜欢写诗的人，从初中到现在也写了很多的诗歌。我一直认为诗歌是我们感情宣泄的一个窗口，我也在慢慢地培养我的孩子们爱上诗歌。包括雨晴和嘟嘟我也在一直引导他们，曾经嘟嘟在放小鞭炮的时候曾经说了一句话让我惊喜万分，他说：他一扔小鞭炮，就炸出了一个小星星。

      当时我就想孩子的想象力和观察力是无限的，作为家长和老师我们一定要积极引导孩子们去观察思考想想创作的。

      今天读了苏老师的一些教育思想之后，我也产生了深深的共鸣。苏老师说：童年时期，每个孩子都是诗人。赋予画作感受诗歌灵感的乐趣，唤醒他内心诗歌创作的活水源泉，与教会他读书和解题同样重要。孩子们写作诗歌是精神力量的光芒闪耀，是普通的创作激情的星火萌芽，也是真正充实的童年生活不可或缺的东西。

      所以我们每位老师都有责任和意识去培养孩子们成为一名小诗人。让他们在诗歌创作中去观察生活和大自然，表达内心的喜怒哀乐，去思考自己的人生和未来。

      就像是光诗歌课程的口号那样：会写诗的孩子不砸玻璃！会写诗的孩子内心一定是一个感情丰富细腻，对世界充满爱的孩子。这也是我们教育的重要任务，把孩子们培养成为一个热爱生活和热爱生命的人。

      其实诗歌并不是飘忽不定的，也没有那么高大上。作为老师我们要有这样的意识，孩子随口说出的几句话就包含着生活的哲理和惊喜，就可以被称为一首短诗。所以我们一定要从一年级开始就善于引导孩子们去写诗，几句也好，多一点也罢，我们一定要从孩子的诗歌中发现他们思维的火花碰撞，发现他们对生活和生命的无限热爱并引导鼓励他们，让他们真正热爱上诗歌。

      我们可以在班级中创立诗歌社团，可以跟随是光诗歌课程去链接让我们孩子的诗歌被世界看见，我们可以每周设置诗歌小明星，及时跟上表扬鼓励，让孩子们在诗歌创作中感受到被看见被尊重的惊喜，即使学习不好的孩子只要热爱诗歌依然值得获得我们的认可和尊重，让他们感受到最强烈的自信心，培养起他们对诗歌的热爱。

      一个热爱诗歌的孩子，一定会热爱生活、热爱生命，而这也是我们教育最重要的意义所在。让每个孩子无论以后的人生路怎么走，是否能够考上大学，都能够让他们在平凡中感受到生命的无限可贵，感受到生活的无限美好，这样的教育才更有价值和意义。