如何阅读一本书？
乍一看这题目，如何阅读一本书？相信很多人会嗤之以鼻，阅读还用得着人教？拿起书直接看不就得了！在这个碎片化的时代，又有多少人能静下心来好好阅读一本书呢？又有多少人敢说你真正懂得如何阅读一本书呢？
我是因为上刘主编的课程而去买了《如何阅读一本书》，但当我耐着性子看完书之后，满足的却不仅仅是此书给我的影晌，更有对刘主编的感激，因为是要上他的课，我才不得不买此书，按我自己的个性是打死也不会买此书的。
一气读完此书后，有两种强烈的感觉，不得不吐为快。
一是无知，成日说喜欢读书，这么一本实用又有价值的书，时至今日方才看到，不免觉得懊恼，如果在青少年时期就能看到这本如何读书的书，那我会少走多少阅读的冤枉路！因此我看完此书的第一件事是将此书推荐给正上高中的儿子。
另一种感觉就是庆幸，这么多年来，大大小小看过的书不知有多少，引起的思索也挺多，但引来的困感同样也多，有一些想的清楚，但往往是想的模糊的却更多。而这本书帮我就读书这件事情的困惑，却作了许多印证及总结，因此收获颇丰。
读书是有方法，技巧的。尽管《如何阅读一本书》写作于数十年前，但它提供了一套实用的，有说服力的阅读理念和方法，足资我们思考与借鉴。
它将阅读分成四个层次 : 基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读。
一，基础阅读不只是 " 识字 " ，还需要明白文字的意思，在母语阅读中，基础阅读的水平对应着文化程度的高低，而且这些都可以自主的练习，比方一年级小学生读一段话要十分钟，而到初中时读同样一段话只需十秒钟，这就是基础阅读能力的提升。
二，检视阅读是略读，也就是抓重点。快速抓住大意，注意形成整体印象，抓住自己想要的，摈弃自己不要的，从而极大提高阅读速度，也便于你更快理解一本书。这种阅读平时在书店挑书时经常会不经意地用上。
三，分析阅读是搞懂一本书，而如何搞懂一本书？就是把自己替换成作者，从书的类型，书的结构，重点篇目，写作意图等六个方面了解一本书，钻入书的里面，而不是站在外面想。
四，主题阅读是带着目的阅读，找到书中有助于解答自己疑惑的信息，有的时候，主题阅读可以把很多书连贯起来，在主题阅读中，是书在服务你，而不是你在服务书。
针对不同的书，釆用不同的读书法，无论你是看休闲的书，专业的书，还是考试的书，经典的书，总之，都能找到一款适合自己的方法。
书中还为各钟书籍的分类及阅读重点给出相对应的方式方法。比如怎么读小说，怎么读戏剧，怎么读历史，怎么读哲学，怎么读诗歌散文......等等。
书中还讲了三种如何做读书笔记 : 结构笔记，概念笔记，辩证笔记。以及阅读与心智成长的关系等等。
真正的阅读，是把阅读当作增进理解能力的工具，让你的头脑变得更加清晰，从而推动自己更加主动地去阅读，增强自己的知识面。
同一本书，可以很迅速的，很简略的读，也可以很认真，很细致的去读，个中滋味完全由人由事自动处决而己。
要达到阅读的所有目的，就必须在阅读不同书籍的时候，运用适当的不同速度，并不是所有的书都可以用最快的速度来阅读，法国学者帕斯长尔在三百年前就说过 : " 读得太快或太慢，都一无所获。 "
我们追求的目标都希望能读得更好，永远更好！因此，我们有时要读得慢一些，有时要读得快一点。
当然，你自已得明白你久缺的读书技巧是什么？是略读？是不会做读书笔记？还是找不出书的框架？又或者是找不出核心概念？抑或是主题阅读？
而这些，此书终将为你解惑。
这是一本为阅读的人，或是想要成为阅读的人而写的书，尤其是想要阅读书的人，说得更具体一点，这本书是为那些想把读书的主要目的当作是增进理解能力的人而写的。
如果你是这类人，千万别错过这本书！
书名就叫《如何阅读一本书》，作者 : 艾德勒 . 范多伦。
