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有三种获得洞察力的通路。第一条：通过矛盾来得到洞察。第二条：通过有关联的新信息来得到洞察，第三条：对已有的假设进行颠覆来获得洞察，也就是所谓的急中生智。
作业1
1、写两个A1便签——在别人没有发现问题的时候，你发现了问题的2个实例，要求体现背景，体现你的洞察力何在，以及这两个案例分别属于三条通路中的哪一种
案例1：
这几天公司里组织研讨，主题是“如何进行技术创新”。大家大多是从目标明确、激励到位这些角度来讲。
我联想到了《清单革命》，想到这同样是一个复杂问题，完成的关键是对各类风险的消除，进而对可知风险和不可知风险分别给出了对策。
这算是一个关联新信息得到的洞察。
案例2：
前段时间有点知识焦虑，体现在购买了很多知识服务产品，但又没有这么多时间去投入，我的对策是直接屏蔽掉了很多产品，眼不见为净。
既然买了，还去屏蔽掉，这里有矛盾，我突然意识到是自己的学习目标出了问题。
我之前的目标是听完、看完，这当然会焦虑，但真正的目标应该是获得多少，根据自己能获得这个标准去学习。
这是通过矛盾来洞察。
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我们可以利用困惑、矛盾以及冲突作为跳板，激发自己的洞察力。当我们遇到这些反常情况时，我们往往会有挫败感，但其实这些反常情况为新的发现创造了可能性我们不需
要惊慌失措，应当以好奇心取而代之。
善于利用矛盾，而非避开矛盾。
作业2
2、写A2便签：规划第一条通路——从矛盾中激发洞察力的运用
“听过很多道理，但依然过不好一生”，我希望能对这个人生矛盾进行一些深入。
我的抓手是“情绪”，根据“理解层次”，情绪的背后一定隐藏有矛盾，
分析下其中存在的矛盾点，为自己获得下一步行动和学习的目标。
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依赖于各种想法的融会贯通，可进行意想不到的相互联系这种想法的融汇和冲击越剧烈，人们就越有可能有新的发现。
如果我们能够进行这些意想不到的练习我们便可以通过接触更多自己不熟悉的事物、来提升自己的洞察力我们可以尝试涉猎更多的知识，接触不同类型的人，了解不同的领域、给自己灌输新鲜的想法每一个想法都可能会成为新的锚点、酝酿出一系列新的概念。
作业3
3、规划一组便签：
-I：用自己的语言重述什么叫从关联的新信息而来的洞察
-A1：你自己做得好或不好的、或者见过别人做得好的例子
-A2：规划你的运用，要求：规划比较具体的去接触相关的、但对你来说又不完全一样的新信息，或者去接触相关的但对你来说本来不熟悉的人、事
