这是女儿班主任发出的一份期中反思，是他们班学霸同学所写。看完后，佩服不已，有对语言的欣赏，更多的是对其志向与见识的赞叹。
称他为学霸，丝毫不夸张。在本校八年级400名同学中，一学期两次月考和期中期末两次大考，现在是第五个学期了，次次独占鳌头，从不曾失误，从来都甩第二名二、三十分；在全区9000余名八年级学生中，位于前三名。
女儿班的语文老师素养极高，在本地很有名气，却在班内公开承认作文不及这位学霸。
可见这位学霸的才华出众。考了第一名，仍然觉得有遗憾，瞧这反思：头脑冷静，自评公允，不夸大不过谦；胸怀大志，小小年纪就为志向努力；其次是“不与闲事烦心，不与闲人空谈。”
多少这个年龄的孩子，还处于闹着要家长买东西，跟同学相处不佳有情绪，做饭不合胃口噘嘴，一件小事没得到满足耍性子；和同学聊明星王俊凯、赵丽颖，扯新追的电视剧情，研究班里谁谁的口头禅，或是总结出班里几个笑星……
真是相去千里啊！
有志向的孩子，懂得为自己学习，为未来的宏图大志而学，总是追求不断超越自己——百尺竿头，更进一步。
由于阅读量拉开了差距，学霸同学懂得什么是重要的，什么是不重要的：为闲事生出情绪沉浸其中是大大不值得，和闲人在一起，除了听他们乱侃，真不会有任何思想上的收益，只是浪费了时间。
女儿回到家，我把手机递过去，请她看学霸的反思，然后谈谈最受触动的地方。
她有些紧张，这样的开场白，她自然明白是要向学习对方，并且，一场严肃的对话即将开始。她说：“用的文言文……”
“这是看到的事实，说你的感受吧。”
她念道：“不与闲事烦心，不与闲人空谈。”
“什么是闲事？哪种是闲人？”
听她简单地说了说，我接过话头：“ 闲事是与学习与个人成长无关的事情，比如，课代表因为有人没交作业着急，体育委员看到一个运动员生病不能来烦心……前者催问下，后者选择合适人选替代，没必要成为心头的烦恼。”
“再或者是上课时研究老师的发型，觉得难看到影响学习了；要么是嫌老师总是有不中听的话语，各种评论……这都是把注意力放在了闲事上，你知道该做什么吗？对，把知识掌握了，才是重点。”我接着总结。
“闲人呢，无故挑起事端者，比如你在安静地学习，ta说你遮住ta阳光了；或是上课传小纸条；课下四处散播谁和谁好了的谣言……不要跟这种人你来我往地交谈，没什么建设性的东西可言，徒然浪费时间。”我建议。
女儿表示同意，毕竟，榜样就在身边！考了第一仍要不懈努力，而且并不满足于第一，对她的触动特别大。
希望女儿也能做到：“不与闲事烦心，不与闲人空谈”。成为一个珍惜注意力的人。
365日更训练营第八篇
