一进入九年级，我就开始预想如何召开九年级家长会，因为我知道初三是最关键的一年，它不仅需要我们全体老师和领导齐心协力，更需要家长的密切配合和督促。本学年家长对老师的期望也很高，甚至对老师产生一些误解，所以家校沟通显得尤其重要。

    我们九年级几位班主任经过交流研讨，最终确定为“让我们和孩子一起成长”，本次家长会召开的目的是 1、让家长进一步了解和认识中考。2、让家长进一步了解和认识自己的孩子，共同拟定奋斗目标。3、和家长共同探讨家校教育，同心协力备战明年六月的中考，促使孩子提高学习成绩，让孩子顺利进入高中。主题目标确定后，各班又结合本班情况适当作调整。我根据我班情况，我设计了以下几个流程:

   家长会开始之前，我们等家长到来的这段时间，我播放了一段我制作的小视频，是这三年来孩子搞活动、学习、生活的成长掠影。效果挺好的，家长看到自己孩子在这个温暖的大家庭里快乐健康的成长，脸上洋溢着笑容，家长之间都亲切的交流着。

   家长会开始了，我改变了以往的欢迎家长的方式，以前都是先感谢后欢迎，好像我们都是求着他们来的，这次我是先让家长看一段话 “老师是这个世界上唯一一个与你的孩子没有血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。 善待您孩子的老师，就是善待您孩子的成长。尊重您孩子的老师，就是尊重您孩子的未来！”我说这是近段时间刷屏的一段话，在这里我不在说欢迎，不再说感谢，孩子成长是你我共同的责任。结果是家长鼓起了掌声，算是对我的感谢吧。

  第一环节是“走进中考”，是从三个方面来说的，一是中招分值及历年分数线 二是正取生和分配生的情况。三是距离中招的时间及安排。家长的手机不停地“啪啪啪”照，他们太关心这个了。特别是我说到时间只剩下218天，在校时间只剩下120天时，学生家长都紧张了，都倒吸了一口气。趁此我说孩子一半时间都要在家，家长朋友你如何陪伴孩子，在学校你一百个放心，可是在家你们能让老师放心吗，家长深思了，无语了。

  第二环节是“了解期中考试”，本环节我只鼓励 ，没批评。表扬了那些进步的，完成目标的，班级前十名的。当然有些家长高兴，有些家长很失落，他们的心情我了解。

  第三环节是“走进自己的孩子”，这一环节是家长看孩子写给家长的信，和我预想的效果一样，好多家长都留下了激动的泪水。我追问道，你们了解自己的孩子吗？我又做了一个调查，认为自己了解孩子的请举手，结果只有三位家长举起了手，我无奈的笑了。我说家长朋友们，好好反思自己吧。

   第四环节是“问题沟通”，我们几位班主任针对现在家校产生的一些矛盾和学生在校的不良表现，设计了三个问题，分别是“1. 当孩子身上出现错误时，你是怎么处理的，你希望老师怎样处理。 2. 你是怎样 陪伴孩子度过周末的。 3. 即将面临中招，你与孩子定下的目标是什么？你想和孩子怎样共同完成目标。”我采用了高效课堂模式“五步三查”，先让家长单独思考这三个问题，然后四人合作交流，最后家长分享交流成果。一开始家长很拘束，不太愿意交流，我一边提示怎么做，一遍去鼓励，家长渐渐沟通起来。十分钟后，我让家长开始展示，家长似乎很紧张，我就先点名，有一个家长开始敢说，下面的家长也都不在拘束了，虽然说得不是那么流畅，但是很朴实，很感人，特别是王康的妈妈一边说一遍流泪，情绪很激动，说到其他家长心里了，有好几位家长也流泪了，我听着，我的眼也潮湿了，我安慰她说“王康很优秀，有你这份爱心，孩子不会辜负你的，你不要激动”，家长鼓起了热烈的掌声，也许是引起了共鸣。家长纷纷表示，一定会支持老师的工作，孩子在校发生错误时，一定尊重学校和老师的处理意见，不会在学校无理取闹。此时，我一边称赞家长的做法，一边出示幻灯片：亲爱的孩子，老师是不能把你怎样，但外面的世界可以。孩子，长大之后没有儿戏，校园之外没有温室！请记住，外面的世界不会轻易原谅你！是的，亲爱的孩子，老师是不能把你怎样，但外面的世界可以。家长，你可以原谅孩子，但外面的世界不会轻易原谅。孩子的成长没有儿戏。家长看完后，纷纷点头。我认为这句话说到家长心窝里了。关于周末如何陪伴孩子，家长说的挺好，不知道能不能做好。特别是王晓风的家长，他也是一位教育者，一位很优秀的教育者。他最后进行了点拨和补充，结合自己的家庭教育，和其他家长提出了宝贵的建议。他的发言把家长会推上了高潮。家长通过讨论交流，很有收获。

  第五个环节，是“给家长的建议”，这些建议其实每次家长会都会提到的，家长似乎都知道，但我还是啰嗦了一遍。

  1、全心投入。你的孩子，对你是100%，对老师是五十八分之一。一个人最大的成功是孩子成功；最大的失败是孩子失败。

2、强调重要。考上高中就等于考上了大学。

3、讲方法造环境。家长应该看相关书籍，上网看看相关指导，学习别人教育孩子的经验；说不听，就用写纸条、写信的方式。孩子周末在家，家长不看电视，不玩手机电脑，更不打麻将；看看书，读读杂志，营造静心学习的氛围。

   4、初三学生在校时间一样，而节假日在家的时间利用却千差万别，差距主要因为这个时间的支配而拉开。

在校5天的学习，抵不上周末一天半天的放纵：请督促子女周末：

①好好复习，多做数理化习题；②切莫放纵上网、看电视、玩手机等；③提醒孩子多读名著（考大学语文180分）；④慎重交友； 5、学生在校遇到问题（与老师、同学发生冲突等），或者对老师某些教育方法有疑问，希望家长能够本着尊重老师的立场，通过平心静气的沟通和协商解决问题，不袒护自己子女，引导子女正视自身问题，培养其包容和正确听取别人意见的能力！

    6、支持、配合老师的工作，是教育好孩子的前提。 多与老师尤其是班主任联系、沟通。哪怕是一句节日快乐的问候和祝愿，一个电话、一个短信、一封信、一张纸条，甚至对某些教育方法技巧进行辩论探讨都能拉近与老师心灵之间的距离，都能提醒老师更关注你的子女…

不知道家长能否做到。

最后一个环节是“家长建议 ”，是不好意思说，还是真的没意见，家长没有当面提意见，但我们留了家长意见函。

  大概九十多分钟的家长会结束了，召开家长会的目的达到了没，那还是看学生的表现吧，优秀学生的背后一定有优秀的家长，优秀班级的背后一定有优秀的家长团。期待学生有质的转变。