不知不觉开学已经两周，心里想大喊一声终于到了周五了。
这一学期我带四年级的科学。因为九月我要上校级公开课，因此我从第二单元开始上的。第二单元《呼吸与消化》，这一个单元我已经上了两节内容。第一节课《呼吸》，本课有一个关于呼吸的模拟人体器官装置。小朋友们是本学期第一次做实验，非常的兴奋，当我上完两个班后，我发现他们都存在不听招呼随意做实验的情况。晚上我回家想了想，其实是实验前的组织出现了一定的问题，没有说清楚实验操作的细节，在教学组织上出现了一定的问题。于是我改变了教学设计，在实验之前给孩子们说好实验规则，一定要步步到位学生都太小了，细节不到位，会出现孩子们抢实验材料，不仔细观察的情况，这时候问题有了一定的改善。
第二课是《呼吸与健康生活》，这一节课中有很多的测量，我没有分组测量，实验册子上面的表格中三次安静呼吸，我用秒表计时，全班参与数呼吸次数，效果还不错，总而言之，我感受课堂中强调实验操作是关键。希望下个星期一切顺利。
