我们是什么时候开始真正重视或者是进行实效的家校合作活动并落实此项工作的？我们现在在不停地说：“家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。”也在不住的号召我们要尊重儿童身心发展规律，尊重儿童合理需要与个性；我们要确立为家长服务的观念，调动家长参与的积极性。分明的，我们说的与做的还有相当远的距离差距？所以我们任重而道远。

一、时代变了，我们要看清楚我们周围的世界。

时代变了，我们的思维方式要跟上。无论家庭还是学校社会，都要牢牢记住这一点。为什么呢？随着快节奏时代的发展，社会进入到观念嬗变的“焦虑复杂期”，孩子的成长发生了很多令人们不适应的变化。在今年的家长学校家委会二次会议授课现场报告中，我分享了一个笑话：“孩子因成绩不好，又被妈妈骂笨鸟，孩子不服气的说，世上笨鸟有三种，一种是先飞的，一种是嫌累不飞的，妈妈问:那第三种呢？孩子说:这种最讨厌，自己飞不起来，就在窝里下个蛋，要下一代使劲飞。”现场的家长同志们都会心的笑了，估计笑完了一定会有思考的吧。

时代变了，我们的观念要紧跟社会。现在的孩子，从他们呱呱坠地到进入学校，分明就是冲着“爱”——不，在我们中国应该是“被爱”而来的，哪像我们那个时候，十几岁了不知爱为何物？更甚至还有“享受快乐”？当今孩子们，吃的喝的穿的用的没有不是高消费，而且高智商高自尊高敏感，就是触及现代的高科技产品，——手机、电脑…虽然不上辅导班，照样无师自通！可是走进学校走进教室走进辅导班，很多人马上变成“霜打的茄子——蔫儿了”，有没有？孩子都是好苗苗出身，只是存在差异而已。所以需要社会凝聚力“因材施教”尊重差异，让孩子在良好的环境中成长与发展。

时代变了，我们更要走科学之路，按规律做事。时代的发展日新月异，作为教育工作者还是家长都要什么是规律？显然包括和谐夫妻关系构建，家庭教育的基本理念、原则与方法，儿童身心发展规律，儿童习惯养成，亲子沟通的策略与方法等等。不但是学校教师，社会社区，而且连同家庭家长都要研究，才能促使我们发展专业，在孩子教育的道路上“做正确的事，重复做”？

二、与时俱进，我们要家校携手走对教育的方向。

与时俱进，是迎合时代变化大势所趋。家校为什么要携手？“教育明明只是学校的专业学校的事情？”多少年来很多人都是这么想的，所以有多少家长都成了孩子教育工作的“甩手掌柜”。所以，从去年的家长学校授课开始，我始终在和家长同志们分享这样一个故事“乘客说：“师傅，快！帮我追上前面那辆出租车！我给你200块钱。”司机接过钱说：“好嘞！”然后拿起对讲机：“喂，老张，你停一下。”结果… …家长同志们都纷纷认可“家校携手出效果”。

与时俱进，家庭教育先从家长教育开始。所以才有了这样一段话：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

与时俱进，学校要积极作为做家庭教育的“生力军”。 家庭是学生成长的重点场所，学校是学生成长的决定性因素。在家校合作的阵地上，校长做家校工作的领头羊，全体教师做家校工作的骨干力量，学校要统筹各方面的优势力量，完善家校共建机制，领导推进家庭教育发展。唯有如此，才能够谈得上培养孩子们健全的人格，才能够谈如何实现家校合力共育学生发展核心素养，否则，所有得一切就只能是纸上谈兵。

家校共育当然是全社会的共同责任。学生即是我们自己的孩子，愿我们齐心协力建立与家长、儿童，家长与家长，家庭之间，家校之间的互动，努力形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境与条件。把握时代挑战，努力扭转局面变成机遇，开创“家校共赢”的美好未来。