常常怀念小时候，语文老师是陈祥福老师，带领我们全班同学到学校南边的栗子树下，或独坐一处，或三五成群，捧一本书，渴了捧一抔清泉，伴着悦耳的鸟鸣和淡淡的书香，尽享那份惬意。
如今亦身为人师，小时候的幸福，却不能传递给自己的学生，不得不说是一种遗憾。
现在的校园，不缺林立的高楼，缺的是绿树葱茏，缺的是那份自由。如果学生每天清晨走进校园，迎面是满眼大树，耳边是悦耳的鸟鸣，心情该是怎样的舒畅，校园应该是心灵沉浸的地方；课间，他们能在大树下读书玩耍、细数阳光、静听花开，那是多么富有诗意的成长。
在校园里多种树、种大树，不只为了一道自然风景。树者，立也。教育说到底就是立人，人的成长跟树的成长其实是相通的。一棵树之所以成为一棵树，风也有，雨也有，哪怕风吹雨打，哪怕电闪雷鸣，都阻止不了其向上。天空，是大树成长的方向；大树，何尝不是学子成长的方向。一个人，只有从中小学开始塑好真切自然的人生造型，未来岁月才能够真正有所建树。校园里，每一个角落都在说话，每一处景观都能育人。大树有自己的语言，她天天都在与孩子们对话。
混凝土建筑再华丽，若没有树木婆娑，校园也谈不上有多少亲切与生机；学生整天埋头题海，若没有琅琅书声，那也不可能是理想的校园。
树、书、人，这是校园生活中多么美好的意象，应该伴随学生成长每一天。
图片发自简书App
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