2020年6月8日早上7点45分，家住福州市鼓山镇茶会小区东区的林阿婆在睡梦中被一声闷响惊醒，而这一声闷响成了她心中永远的痛。
林阿婆有一个外孙女，是进修学校六年级一班的学生，早晨，听到外孙女与爸爸为学习的事争吵，她并没有在意，因这样的事在家中是经常发生的，谁知，只一会儿的功夫，外孙女就从8楼纵身跳下，而当阿婆跑到楼下，看到外孙女穿着绿色的校服，脖子上还系着红领巾，已经停止了呼吸。
一个花季的小女，为什么跳楼？她跳楼前在笔记本上歪歪斜斜地写到：我恨你们，天天作业作业的，把我的作业都撕了吧，后会无期。
最近网络上流行一个新词——“恐辅症”，意思是说父母在辅导孩子的时候常常情绪失控，严重的因辅导作业气的心梗甚至住进了ICU，而孩子呢，因为作业问题与家长争吵导致悲剧发生的事情也时有发生。
这些足以说明家长对待孩子学习的问题是十分苦恼的，自从孩子出生开始，父母就踏上了一条既充满着开心快乐又充满着辛酸与痛苦的旅程，在这个旅程中，如何陪伴孩子快乐地学习成长？今天给伙伴们介绍一本书《最好的学区房是你家的书房》
书的作者是日本的佐藤亮子，曾是一位私立中学的英语老师，结婚生子后，成了全职妈妈，在日本，高考排名在前100名的考生才敢报考东京大学医学部，而她陪伴的4个孩子全部挑战成功。
有一个故事，佐藤亭子最小的女儿上高中时，老师与她聊天。
老师问：“你长大后想做什么？”
老师知道她有三个哥哥都去读了东京大学医学院，以为她也会说： “我想当医生。”没想到，女儿却说：
“我想当家庭主妇。”
这个回答让老师大为吃惊，急忙问她为什么？
她说：“因为我看到妈妈当家庭主妇当得特别开心。”
那么，佐胖亮子在陪伴孩子学习成长过程中是怎么做到既让孩子开心又让自己开心的？并且还能让孩子成为翘楚的呢？
一、0—3岁：激发孩子潜能
我家的四个孩子都是从一岁开始公文式早教，从三岁开始学小提琴，从四岁开始学游戏。
这样可以确保均衡分配时间和精力，在学习类、运动类和音乐类兴趣班中各报一个（只有小女儿多学了钢琴）。而且公文式早教主要是在家里学习，小提琴班每个 月上三次课，所以每周只有一到两天需要外出上兴趣班，时间安排也比较合理。P90页
有一句话，不要让孩子输在起跑线上，家长们为了在起跑线上给孩子增加爆发力，在孩子的脚下无限制地加助跑器，报各种各样的特长班，有的家长还纠结，报什么样的班？报几个班？那么对三岁以前的孩子如何报班呢？
1、根据孩子的敏感期报班。孩子在不同的年龄，有不同的敏感期，而在不同的敏感期，教不同的内容，错过了这个敏感期的时间，难教，而未到时间，更难教，如：孩子的语言敏感期是3-4岁，孩子从咿咿呀呀学语开始，到完整表达一个的意思，孩子的语言就是这样发展起来，这时，家长要给孩子创造良好的语言环境，给孩子报口语班
2、德、智、体全面发展报班。孩子报班时不要偏重于学习，而应该在学习类、运动类、音乐艺术类各报一个班，让孩子全面发展
3、数量宜少不宜多。在三岁前，孩子的世界是娱乐的世界，快乐地成长很重要，不要让学习成为孩子的负担
二、学龄前，养成学习习惯
让孩子学习的最佳时机是孩子精力充沛的时候，比如从幼儿园回到家，吃零食休息之后，或者上幼儿园之前。我没有在早上让孩子学习过，一般老师看他们闲来无事又非常精神的时候，问 一句：”要不要做几道题？“
时间是每天十分钟左右
做完了规定的页数，学习时间就结束了！接下来就让孩子去做自己喜欢的事吧。如果孩子做完三页练习妈妈又要求孩子再做两页，会打击孩子的积极性，破坏孩子对妈妈的信任。P99页
学龄前的儿童不是以学习为主要目标，但学习的习惯一定要培养，这样才能很好地开始小学阶段的学习，那么，如何培养孩子的学习习惯呢？
1、固定学习时间。每天要有固定的时间让孩子学习，这个时间不要长，学龄前的儿童注意力的时间就是十分钟，所以一次的学习时间10分钟足够了
2、固定学习内容。每天的学习内容是固定的，要根据孩子的特点，找一些与孩子年龄段相适应的学习内容，量不能多，比如：一天中只教孩子三句英语的口语，日积月累，效果是很显著的
3、固定学习行为。让孩子形成学习习惯，就要对孩子的学习行为进行强化，如：在晚饭后半小时，全家人不准开电视，每个人都有半小时的读书时间，爸爸妈妈可以与孩子一起读，也可以各找一本书，每个人都读自己的书，一个行为反复出现，就形成了习惯。
三、小学阶段：打好基础
学好阅读，写字和计算至关重要
尤其是平假名，十以内加法和乘法口诀是最基本的能力，从小学到高考都要用到。
平假名是日语的基础，其重要性不言而喻，此外，教孩子一笔一画认真写字，也是在培养他认真做好每一件事的习惯
十以内的加法是减法和应用题的基础
乘法口诀是除法、分数和比例的基础
反过来说，学好这三项，就是小学低年级的所有任务。家长要负起责任，想办法让孩子在愉快的氛围中牢固掌握这些内容。P113页
小学教育是基础教育，虽然各国的基础教育内容是不同的，但有一点是相同的，那就是基础教育在整个教育体系中占有主导地位，如果基础教育没有搞好，就像建一座扇子，地基没有打好，这座房子是不牢固的，那么，如何让孩子在小学阶段打好基础呢？
1、游戏中学习。孩子都喜欢玩游戏，而不喜欢学习，为什么？因为学习枯燥，而游戏有乐趣，在游戏中学就是让学习变得有乐趣，如：乘法口诀很多孩子记不住，而找一个乘法口诀的儿歌，孩子只要合着音乐朗诵，孩子就会唱儿歌一样背会乘法口诀，年龄越小背得越快。
2、素读法学习。素读就是不去理解含义，只照着字面朗读，先背诵下来之后再听老师讲解，可以理解的更快。比如，孩子学习《论语》，可以找《论语》的经典篇章，让孩子熟读之后再听老师讲解，就会恍然大悟，领会其中的内容含义
3、场景化学习。把学习的内容放在一定的场景中，让孩子学习变的有趣，记忆的更牢固。比如：孩子在学习货币时，父母可以与孩子一起做一份饭店点菜的菜单，父母扮演顾客，孩子扮演服务员，父母点完菜，孩子口算出餐费的总金额是多少，父母付钱，孩子找零，通过这样的方法，孩子既学习了口算也认识了货币。
四、初高中时：努力加方法
孩子成绩不理想，往往是因为以往学过的知识中有一些内容没有掌握好，需要回过头补上漏洞
没有掌握的内容太多，不知该从哪里入手时，可以选一个比较容易的开始
比如数学成绩不好，可以从几何和代数中挑一个自己喜欢的开始，同时学习两方面的内容的话可能比较容易中途放弃。P171页
孩子上中学阶段，会出现偏科，从而影响学习成绩，那么，如何消除偏科？这里就要掌握方法
1、先从阻力最少的开始。如果孩子有两个科目都学得不太好，可以先放下一个，选择一个自己感觉容易的相对有兴趣的，集中精力复习，只要能解决掉一个难题，孩子的学习就会从容很多
2、让孩子给爸妈讲课。根据学习金字塔，教别人是最快的学习方法，父母要了解孩子是否真的掌握了所学的内容，最好的方法就是让孩子教自己，如果孩子能讲的明白，父母也能听的明白，那么孩子已经将该学的完全学会了
3、不留短板和弱项。在中学阶段，很多孩子出现偏科时会放弃，这是错误的，因高考是看总成绩，如果一科是你的强项的时候，要再提升成绩很难，而弱项提升成绩是很快的，针对弱项，在掌握基础知识后，多做练习，并通过练习思考这道题考的知识点是什么，相关联的知识点有哪些，这样，很快就将弱项变成了强项
小结：
要伴随孩子快乐学习与成长，首先要做一个合格的妈妈。什么样的妈妈是合格的妈妈？佐藤亮子告诉我们：”当孩子感到担扰时，遇到困难时，下意识地环望四周，他会看到妈妈正微笑着站在不远处，只要他需要，随时都能马上奔过来帮助他。“这样的妈妈，还会有恐辅症吗？
