11012葡萄赵丽云南山
孩子选了这本书，最开始，她俩自己看，自己讲，讲的有模有样！
然后，我们一起分享这本书，看着封面上的小男孩，我问:“你们觉得大卫是什么样的孩子?”“淘气！”“可爱！”翻看书，我接着问，这个是谁呀?她怎么了?
“是妈妈！”“妈妈生气了！”“大卫不听话”！然后我开始讲——
这真是一本非常有意思的绘本，调皮的大卫上学了，他的老师跟妈妈一样，很喜欢说不可以。这是为什么呢？因为，学校有学校的规矩，如果小朋友不讲规矩，就可能给自己和别人带来麻烦。为了保证正常的教学和生活秩序，老师必然要强调在学校里的规矩，所以，大卫的老师总是说：
不可以大叫
不可以推人
不可以在走廊上奔跑
老师的很多很多不可以
门被推开一条缝，大卫的头探了进来，老师对他说：“大卫，你迟到了！”
因为大卫的迟到，他打断了老师的进度，也吸引了其它小朋友的注意力，扰乱小朋友的思路，所以，大卫的迟到，并不只是他自己少学几分钟那么简单，实际上，他影响了所有人。
守时是一种美德，代表着礼貌和信誉。所以，即使是幼儿园的小宝宝，也要培养正确的时间观念，做守时的人，这是对自己的负责任，也是对他人的尊重。
上课的时候要坐在座位上，要认真听讲，回答问题要先举手，不要发出奇怪的声音，不要吃东西……
课堂纪律是学校最重要的纪律，这些课堂纪律平常在家里几乎是用不到的，遵守课堂纪律，对他们来说是一个不小的挑战。
吃饭的时候，大卫没有排队，果然，他跟同学一言不合就打起来了，结果弄的一片狼藉。
“我不管是谁先开始的”老师如是说。小朋友之间有摩擦是非常正常的事情，如果大家都动手，学校就乱套了，所以，不管谁先动手，打架都是不被允许的。
老师只让大卫放学之后留下来，把所有的课桌都打扫干净。
大卫终于得到了表扬！
学校是公共环境，学校的公物是大家学习生活都需要用到的，每个小朋友都应该爱护学校的各种设施。
每个孩子都是在挑战规则的过程中学会哪些事是可以做的，会被表扬的，哪些事是不可以做的，会被禁止甚至惩罚的，面对他们不守规矩的行为，不用过分焦虑。
绘本的最后一页，大卫回家去的背影，开心的感觉跃然纸上。规矩也许会给人约束，但会给更多人带来规矩没的安全与自由，守规矩是会被人喜爱和尊重的，告诉宝宝这一点，也许他们会更容易接受规矩哦。
今天和孩子共度的绘本时光很美妙！
当然，睡前加入爸爸的时光更温馨！
