最近与朋友相聚。期间朋友聊到她的孩子。孩子争气，学习成绩不错，就读于本地一家优秀中学，上的是重点班。按照孩子的成绩，考上本省最好高中的概率超高。大家都为她高兴，但朋友却一脸苦情，透着深深焦虑。

事情是这样的，朋友的孩子A，13岁，读初二。因为孩子活泼，下课喜欢与同学结伴玩，说笑，遭到班主任多次批评，语言暴力，甚至到了侮辱人格地步。

A因生气，偶尔辩解一下，班主任觉得A不尊敬他，更生气。试图孤立A，终因同学不配合而以失败告终。

其实，A已按班主任要求，被逼改变了很多。

朋友找班主任沟通，班主任非常自负，认为是为了A好，做学习无关的事会影响学习，经常批评孩子，正好对A进行挫折和自律教育。始终认为自己方式是对的。

对这件事，朋友和老公，一个主张向上反映情况；一个主张保持沉默，终没有达成共识。

一边是牺牲心理健康的代价，一边是影响学习的风险，鱼和熊掌不可兼得，反复权衡，终选择沉默。

朋友唯有经常做做A的心理引导，暗自祈祷，希望孩子内心足够强大，勇敢挺过这段中考前的非常期。

令人感到奇怪的是：A所在班几乎全部同学都讨厌班主任，这是少有的，不争的事实。

令人感到奇怪的是：该班主任仍带着该班，已近两年，这也是让人不惑的现实。

我的教育认知是没有问题的（抛开人品不谈），他人的建议是错的。统统听不进！这就是奇葩班主任对教育部分的认知。

由此我想到了一则故事。一位学者来到了一个偏僻穷苦的小山村，在山上遇到了一个娃娃在放羊。闲聊之余，学者问到放羊娃。

问:你为何放羊?     答：养大了卖钱。

问:卖了钱干什么?   答：盖房子。

问:盖房子干什么?   答：娶媳妇。

问:娶媳妇干什么?   答：生娃。

问：生娃干什么?    答：放羊。

学者无语。

一辈子，放好羊—盖房—娶妻-生子—放好羊。这是放羊娃对放羊工作的认知。

人与人之间最大的不同，是认知的不同

奇葩班主任与放羊娃，在认知上都出现了问题。放羊娃的认知是原生态的蠢萌。奇葩班主任的认知是后天误入歧途，蠢且固执，只能呵呵。

一个人的认知是天上掉下来的吗？当然不是，一个人的认知受他周围环境影响，逐渐吸收他主观认为对的认知，经过一点一滴积累而成。

世上没有两片完全相同的叶子，人与人之间的认知也一样。

如果说，身体是一个人硬件系统的话，那么认知就是他的软件系统。

成人认知的一言一行，如程序代码一样，或多或少，都将写入孩子大脑认知的CPU单元中。

在这个多元社会里，奇葩班主任和放羊娃的认知，你以为只是个类，直接无视算了吧。那就错了。

家长诟病孩子老师的话题，总在不经意间警醒或轰炸我们的耳朵！

即使这类奇葩是少数，负能量威力远比我们想象的要大得多，呈隐性、几何级的核聚变态势，连锁性地向社会定向爆炸，持续时间长，社会危害大，岂容忽视！

男孩女性化，失了阳刚，缺了胆量；女孩变成女汉子，少了温柔，多了河东狮吼。三言两语不合，就能大打出手，甚至拨刀相向，非得拼出你输我赢，多了暴扈，少了和气死。拼爹，拼钱、拼权力、拼关系，不以为耻，反以为荣。

三观不正，全是你们所谓的高格认知结出的恶果。癌点，社会之殇。

施教者往往全不觉悟，对自己低格的认知自嗨不矣。

孩子常常深受其害，竟以为走的是阳光正道，浑然不知。成人后，又以流感病毒般迅速传播给年青一代。

恶性认知，循环不止。

两种教育理念，拉开认知差距，加剧了分化，属对属错

中式教育，主张对孩子严格要求，强调纪律性，强调孩子听话、刻苦和努力学习。

父母与子女之间，以及师生之间的关系是管和被管，服从和被服从的关系。

西式教育，父母与子女之间，以及师生之间是一种平等尊重的关系，学校老师和孩子平等和谐地相处。

强调孩子顺其自然地发展。教学环境相当自由、包容，鼓励学生独立思考，找到适配的方向和兴趣。

在本科阶段，西方高校普遍以通识教育为主的，研究生阶段才以专业教育为主的。

在很多西方名校本科生所学的专业知识要比中国学生少，但知识面却要广很多，社会经验也更丰富，综合能力更强。

让孩子充分地认知世界，不断强化应付复杂生活的本领和实现自我价值的信心。而这，会给孩子的人生竟技长跑带来持久的后劲动力。这正恰是中方教育所缺失的。

特别强调一点，中方孩子独立思考时间和机会远少于西方同龄人。不独立思考，甚至人云亦云，怎么有效的提高和改变认知呢？

是选择牛逼的上层通道，还是误入苦逼的低层歧途

目前，世界的竞争者，是地球村民；今后，加上智能机器。

认知，是助力天梯，也是深坑陷阱。是让孩子前方高能，还是令孩子后方暗然神伤。

你的正确认知姿势很重要，姿势决定孩子幸福。

当今，一些精英家庭，在孩子幼儿时期就将他送出国门上学；实在无条件出国的，送到外国人在国内开办的贵族幼儿园，这些幼儿园任教者，全都是高薪聘请英美发达国家精英讲师。

选择西方教育，尽管这样做并非百分百政治正确，但至少精英们认同西方教育理念，助力孩子提高认知，恐怕是他们作出这样选择的重要原因之一吧。

很多人喊着：赢在起跑线！清醒吧，屌丝们，认知上不去，你哪来的底气喊赢！你凭什么赢？

会不会将孩子引入歧途，取决你不断提升的正确认知

我们全是沙漠中探索者，认知的绿洲永远在前方。

知无境、学无涯，事物往往是多维的，你不是火眼睛睛，未知的并非全能一眼洞穿，或触手可及，因为人不是全息的。

无知者因知之不够多，易固执已见。最令人恐怖的境地，是不知道自己的无知。无知是深井，不做井底之蛙，不诩自已就是全世界。

不足三尺的孩子眼中的城市认知，可能是一只只成人的大腿。高度决定视野。

智慧只是相对的，无知是绝对的。我们每个人都是无知者。

精英们往往低估自己有知，高估自己的无知。

屌丝们往往高估自己有知，低估自己的无知。

智慧只是相对的，无知是绝对的。我们每个人都是无知者。

所以要不断的提高认知高能，不断转变观念，不断写代码，编译代码，写出大道至简，一剑封侯，史诗级的代码。

屌丝们怎么赢？做，就要做一个高逼格屌丝斗士，囤积奇货逆袭

理想很丰满，现实很伤感！

尽量避开奇葩认知者的病毒传播，不是一种传说，就是一种意淫。

面对别人100%正确的认知，将大胆怀疑进行到底。

面对自己自认为正确的认知，将怀疑当作一种信仰。

在资源、人脉、机会等要啥缺啥的屌丝世界里，囤积认知的奇货，从十万分之一的机会中杀出一条血路，可能是一种漂亮的赢法！

好的认知往往令孩子变得优秀，卓越，步步接近成功。

坏的认知往往令孩子付出高昂代价，不仅牺牲掉成功，甚至一生都处于纠错状态中。

以360度的姿势与认知相恋相杀，接受、怀疑、复制、粘贴、写码、编译、修改、运行、再复制、再粘贴，别让错误代码运行，毁了未来。

别再犯傻！别让你所谓高逼格的认知，将孩子引上苦逼的歧途。