一明是一个尤其爱好中国诗词的人，他每天读诗、背诗，总觉得那言简意赅之后透露着强烈的情感，引奇他共鸣。
但是他家里很穷，学习也只会背背诗，其他皆一窍不通，学也学不好，所以班上人人都不怎么喜欢他。
但是他觉得自己凭着一颗热爱诗词的心，一定会有所成就的。
他一直想写一首诗，就是苦于没有灵感。
直到有一天，他读到了一首左思的《咏史》。
郁郁涧底松，离离山上苗。 以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。 地势使之然，由来非一朝。金张籍旧业，七叶珥汉貂。 冯公岂不伟，白首不见招。
读到“世胄蹑高位，英俊沉下僚。”时，让他的心久久不能平静。他在心里怒嚎：“为什么？为什么？”他的感情达到了强烈的共鸣，他胸中好像有一股气一般，郁结着不能释怀。接着再读到：“冯公岂不伟，白首不见招。”时，一明仰天长叹：“呜呼！悲哉！盈缩之期，壮心不已，却壮志未酬！叹叹叹！”
他好像就是冯唐一般，一下子杵在原地，泪流满面。
“啪！”一声拍桌子的声音，把一明惊醒了。
“你在干什么？上课期间鬼哭狼嚎，严重违反课堂纪律，你还想不想读了？”王老师厉声骂道。
但是一明却突然嚎啕大哭起来。
“冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？”
“天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，狂歌痛饮，为留待骚人，来访雁丘处！”
王老师却突然更加生气了！天知道王勃和元好问会不会从千年前穿越过来打死他。
“你给我出去！”
一明却感到非常不知所措，我什么都没干，就要我罚站。他心里越想越委屈。
而后他掷地有声地说道：
“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
“今日我就做一回项羽，绝不过江东！”小明觉得郁郁不得志，呜呼哀哉！悲从心来，又念叨着：
“行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”
“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”
他实在觉得自己委屈急了。
王老师脸色已经由白转青，强忍一巴掌拍死人的冲动。再次对一明说道：“我再问你一遍，你出不出去？”
王老师心想，要是李白和李清照在的话一定会大骂一明：“无知小儿。”
一明感到越发凄凉与悲哀了。他挺直身体，面不改色。
“君为归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”
亲爱的同学门，你们不要想我，我走了。
回头接着一句：
“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方？”
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”
一明慷慨激昂，犹如奔赴万里沙场，他步履艰难，一步一步的拿起书包准备往教室门口出去。
突然王老师的脸色再次发生改变，由青转红，大怒道：“我叫你出去罚站，而不是叫你回家！”
王老师依稀看到李商隐狠狠的望着一明，刘邦在地下正集结万千兵马。
一明顿时眼神一亮。欢愉的对着王老师说：“我还以为您要把我开除呢！”
接着不等王老师言语便再次道：
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。”
然而，一明却忘记王老师是女的。
王老师脸色似乎更阴沉了，由红转给，顶着强烈的怒火，对着小明说道：
“闻道有先后，术业有专攻。”
“你明天不用来了！”
王老师说完这句话，不顾正上着课，用力的拍了一下讲台上的桌子。发出“啪”声，桌脚都在晃动。
一明顿时感觉不妙，他不在学校怎么学习怎么背诗怎么找诗来背呢？
他悲呼：
“噫吁嘘，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然，尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援……”
一明正背到愤慨激昂的句子时，却被王老师无情的打断了。
王老师终于忍不住心中的怒火。只见王老师怒发冲冠，如西方的周身披着熊熊烈火雅典娜。开口说道：“你他丫，快给我滚，老娘再也不想看见你！”
一明心里生出类似义愤填膺的怒气，我明明什么也没干啊。他道：
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”
他岿然不动，眼神睥睨，宛若俯视天下众生。
王老师顿时被气的说不上话来，一手指着一明，一边说：“你，你，我……”却是怒火中烧，一时说不上话来。突然两眼一黑，晕倒在地。
一明大惊，痛苦的喊：“老师！”接着悲壮发声：
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”
杜甫不知道让他心系的百姓居然出了这等人才，会做何感想。三国的诸葛亮掐指一算会算到有人这样拿他做比喻吗？
说完这句之后，一明立马感觉有上百道目光紧盯着他。
天啊，他立马夺门而逃。
