【后记】

如果训练营是一本书的话，这一篇应该就是后记了。

缘起

最初想加入训练营，是因为好奇！是的，我不像很多小伙伴那样怀揣着一颗上进的心进入训练营的。这话千万不能让营长奕晴听到，要不然她一定后悔当初通过我的申请。嘘～

我为什么会对训练营产生好奇呢？首先，我从未进入过社群训练营，陌生的事物于我是无法抵挡的；其次，我想知道是什么样的人会对训练营这种东东感兴趣，他们为什么会来训练营；第三，也是我最好奇的一点，训练营会提供什么样的学习形式和内容给大家？真的会在22天的训练中让普通人变身成高手、高手、高高手吗？；最后一点，就是我想知道完成作业后猫叔会不会还我买糖银子！（我都没指望从他手里抠出银元，哈哈！）经过层层关卡，成功“混入”，开启了剽悍之旅。

剽悍旅程之——作业篇

这趟旅途并未一切顺利，很久没有坐在电脑前敲键盘的我，有种熟悉的陌生感。500-600之间的这个字数要求，与我而言并不太难。只是很久没有写了，第一次的作业也是费了些时间的，随着后续的不断练习，顺利的时候从打开电脑到完成作业关机，可以控制在1小时之内搞定。

顺手以后就迎来了新的问题。由于越来越顺手，字数限制渐渐成了我的最大障碍，起初我控制录音语速。后来认识到这是一个治标不治本的方法，于是把关注点重新投入到内容上，反复修改，控制字数。临时抱佛脚地用拆书方式查找了一些相关应对策略，卓有成效！改稿，锻炼了我的精简，对语言的凝练有了进一步的提高。老话常说，好文章是改出来的，语句通顺，言简意赅这也算是迈上了一个新台阶。

我是一个不太“安分”的人，想必接触过我的小伙伴们都有所领教。每日提供的干货、鸡血以及大家的感悟，一天两天看下来还行，三天四天也还勉强。时间一长，我看着自己的作业都犯困。于是我换位思考了一下，阅卷老师看我作业会是什么样的心情？无论你接受还是不接受，道理就在那里不来不去。于是，我开启了“吊诡”模式。流程如下：每天领到作业资料后：先吃，当然不是用嘴而是用眼睛！反复的读，从中领会今天老师们想传达给我们什么内容？反刍，放下资料假装不去想它，去做其他的事情，给大脑一个消化和组合的时间；挑选，像女人选衣服一样的问自己，我可以用什么方式来表达今日主题？；落笔，一切心中有数后，再将文字呈现在大家面前。

后来的作业虽然不能受到所有人喜爱，但是我想也多少给大家带来一些轻松。在传统的传播学当中“喜闻乐见”是有效传播的方法之一。我承认在这次的学习中有很多老师交流的时候着重的偏向了互联网传播，但我认为，每一块闪闪发光的屏幕背后还是一个个活生生的人。是人，就有人最基本的需求，互联网改变的是人们的交流以及对信息汲取的方式。人性需求的金字塔里还有不可忽视的一点——情感和归属感的需求。

我以不同的方式呈现作业内容，不是为了搏出位、赚眼球，虽然是有很多人因为“异类”而注意到我，不过这对我来说是一个意外的馈赠。我有自己的目的，宋小宝的口头禅是“讨厌我的人多了，你算老几？”，我也想知道，表现的形式多了，我能玩几个？事实证明，我还是可以有很多可能的！虽然这样的作业在很多高人眼里是不屑的，但是对于我这的小白来说学习的第一步是引起兴趣，我做到了。至少要先让自己感兴趣！能说出一二三大道理的人多了，我算老几？我只想在自己的历程里开心地学习。

剽悍旅程之——课业

至于训练营的课程和读书习惯，真抱歉我没有很好的践行。但是我证明了一个道理，那就是需求。当我对一件事情或一个知识领域产生好奇的时候，我就会疯狂翻找。无论是书籍还是网络，学习欲望空前高涨，找到答案会使我得到一种解决当下问题后的快感。老师们的课程各具特色，我这样散养的“野鸭子”在每位老师的分享中都听到了自我需求，虽然可能不会像其他精进的小伙伴一样迅速整理出完美课件，但很多内容还是在我这里埋下了种子。

这次旅程临近尾声，抱歉我没有写出规范的一二三四，只是对自己的剽悍之旅进行了一次小小的回顾。有变化才会有成长，更何况此次旅程还为我在某些方面指明了方向，开启了力量。对于一个“老年人”来说，看到这么多年轻人有改变的愿望、肯行动我真是既激动又欣慰。自己还有什么理由睡在陈年的经验里不肯起床呢？是时候该觉醒了。前一个时代，长者们经验丰富，我们向其请教；后一个时代，幼者学习迅速，我们奋起直追。如果不甘心被世界过早抛弃，那就只能不断学习。

          剽在百僚外

          悍色不供才

          行人心切切

          动邑相萦带

                                  ——剽悍行动