各位同学，各位朋友，大家好！我是詹泽。
从今天开始，我们进入到第一模块——语音美化篇。
在这一模块中，我们将会针对几个关键的语音问题，从不同的角度，为你着重讲解什么是语音，科学基础训练语音的方法。那么我会用非常简单易学的方法，帮助您修正您的语音问题，这些将是您获得好语音的基础。相信通过这些训练，大家就可以把语音调整到一个最佳的状态。
首先，在第一节课里，我们主要讲一讲语音的规范性，来探究一下语音的规范直接影响到表达的顺畅。在我们的生活和工作中，我们要使用两种不同的语言能力，一种就是书面语言，是要写出来的；还有一种呢就是有声语言，是要说出来的。
那么有声语言呢，是声音和语音组成的。
语音就是指人类通过发音器官发出来的、具有一定意义的、一定目的性的、用来进行社会交际的声音。我们的汉语它有三个属性：形、音、义。形就是指这个字的外形，比如说口字旁，像吃，吃饭的吃；味，味道的味、气味的味；喘，喘气的喘、喘息的喘，都是和嘴有关的。犬尤旁啊，像猫、狗、猪，都是和动物有关的。所以咱们的文字，从外形上一看，就知道它内在的意思，这是我们语言的形。
再一个就是我们的文字都有它固定的发音，像赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，它都有它的发音。那么语言的第二个特点，就是它的音，也就是语音。
第三，就是每个字代表着一个意思，也有它的词性和不同的用法。有名词、动词、形容词。形、音、义是我们语言的三个属性，语音是它的第一属性，咱们人类的语言首先是以语音的形式形成的。因为在这个世界上还没有出现文字的时候，我们就先会说话，所以语在前，文在后。所以，所有的语言都是带有语音的语言。
语音在语言中起着决定性的支撑作用。我们在生活和工作中要使用我们的有声语言，也就是发出我们的声音。那么声音是怎么发出来的呢？
现在我来介绍一下我们的发音器官，每个人的发音器官以及活动情况是语音的生理基础。每个人的发音器官都分为三部分。第一是呼吸器官，一说到呼吸，就是我们要知道，有进气、有呼气，我们在呼吸的过程中是有气流通过的，那气流从哪里到哪里呢？就是通过口腔进入到气管，再进到我们的肺，肺也就是我们的呼吸器官的中心，是产生语音动力的基础。我们肺里储存着气，根据我们呼吸的力量的大小，呼出的气流也有大有小、有强有弱，它冲击我们的声带，就会发出各种各样的声音，所以我们的发音器官第一部分就是呼吸器官。
第二部分是指我们的脖子这个地方，有喉头和声带。女生的话就没有喉结，男生或者男性的话，在脖子这个地方，就有一个明显的凸起，是我们的喉结。我们脖子这个地方它里面是喉头和声带，吸在我们肺里的气流呼出来，通过脖子这个地方，通过声带，我们的声带进行振动就发出了声音。我们的声音就是因为，我们的声带就像我们拿两片树叶叠放在一起，我们用嘴里蕴含的气吹过两片树叶中间的缝隙就发出声音是一样的道理。所以发出声音的位置是我们的喉头和声带这个位置，它是发音器官的一个震颤体。
发音器官的第三部分，是我们的口腔、咽腔、鼻腔。口腔我们都知道，是我们的嘴一打开我们的口部里面有一个空间；咽腔是指我们的鼻子后边；鼻腔就是指我们的鼻孔，鼻孔也是可以呼气吸气。那么这三个空间，口腔、咽腔和鼻腔，它们就像一个小音箱一样，能够发出共振，我想我们的音响、音箱它的原理和我们的口腔、鼻腔这种构造有同样的道理。口腔、咽腔、鼻腔都是我们的发音共鸣器，产生震动共鸣。
上面介绍的是我们发音器官的三部分，不知道大家记住了没有？呼吸器官、喉头和声带，第三部分就是口腔、咽腔、鼻腔，它像我们发出声音的小音箱一样产生共振共鸣。
我们在使用有声语言，也就是说话的时候，语音和语义的联系是人们在长期的语言实践中
约定俗成的。这种音和义的结合关系体现了语音有非常重要的社会属性。当然每个人有不同的音色，像小朋友、像青少年、像中年人、像老人、像男人、女人，他们的嗓音条件都是不一样的。他们发出的声音，他的音色、音质都是有区别的，所以现在我们来解释一下音色。
什么是音色呢？
音色的不同取决于不同的泛音，泛是泛滥的泛、是广泛的泛。我们知道每种乐器都能发出声音，但是每一样乐器发出的质感和色彩，是有所区别的。二胡、笛子、古筝、琵琶、钢琴、小提琴、锣鼓，都是能发出声音的乐器，但是我们一听就能听出来这是笛子，这个是钢琴，这个是小提琴，这个是鼓。由于不同的乐器发出不同的声音，我们人类也是不同的人就像不同的乐器一样发出的音色和音质也是有所差别的，不同的人以及所有能发出声音的物体除了一个基本音之外还有许多不同频率的泛音伴随着。
我来打一个比方吧，比如说男人的声音都是比较低、比较粗，女人的声音呢都是比较高、比较亮、比较细，这是一个基本色彩。所以，男人的声音音色虽然有所区别，但我们还是能听出来这是男性的声音。女人的声音，也是有所区别的，她在20岁、40岁、60岁、15岁都有所区别，但是我们还是能够听出她的基本音是女性色彩的音质和音色。我们每个人除了这个基本音之外，在发音的时候还伴随着不同频率的振动，还有很多周围的泛音伴随着，正是由于这些泛音的不同决定了我们每个人不同的音色，使人们能够辨别出不同的乐器和不同的人发出的不同的声音。
每一个人即使说话，也有不同的音色，因此呢可以根据他的声音，来辨别出不同的人。你身边的同学、朋友、同事，不看他本人听他的声音就能判断出来，他是老张、老李、老王、老赵，这就是每个人不同的音色。在咱们中国想学好并且掌握语音的规范，就要学好普通话，
我们要了解什么是普通话，要记住普通话有这样几个特点。
普通话就是以北京语音为标准音，北京就是咱们的首都北京，以这里的人他们的语音为参照
为标准音，所以北京人说北京发出的声音就是“北京”，而不是“bēi jìng”。我们的语音就要按北京人发出的“北京”这样一种音调，第一个特点是以北京语音为标准音。
第二个特点，就是以北方话为基础方言。有些人会把北方话和北京话或者是普通话混淆，认为北方话就是普通话，有些东北的考生他就认为东北话就是普通话，或者认为东北话跟普通话有区别吗，或者区别不大。其实还是差异性很大的，有一个东北的同学给我打电话，他说：“詹老师，我想跟你学播音，那播音好学吗？播音考文化课是不分贼高啊？”那么东北人的发音，主要是平翘舌还有声调的问题，声调不规范、不标准、阴平阳平偏低。
还有人认为台湾话是官话，是国语，跟普通话应该差不多。其实呢台湾话也是很不标准的普通话，有人把它称为国语，所以台湾腔和我们标准的普通话还是有很大的区别的，有人说：“我真的好喜欢播音主持这个专业，我超喜欢欸，我真的有练过好多次！”这是所谓的一种台湾腔。还有人认为，北京话就是普通话，其实北京话跟普通话，还是有差异的，比如说：“我告诉你，就你，还学播音主持，别逗了您呐！”。
北方话和南方话还是有所区别的。北方人说乘坐出租汽车，“打的”是南方话，像上海人说“你饭吃过吗”这就是南方的表达方式，北方人都是说“你吃过饭吗”，“你吃饭了吗”，而不是“你饭吃了吗”，所以我们要以北方话为基础方言。
第三个特点，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。白话文主要是指的是我们的经典的文学作品，诗歌、散文、小说。这三个特点不知道大家听明白了吗？
普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。所以说普通话就是我们中国人的标准语，推广和普及普通话是我国的一项重要的语言政策。
同学们，今天的课程到这里就要结束了，给大家留一个作业，我们可以读一首抒情的小诗，或者一段散文，希望大家可以根据今天所学的内容参考一下自己的语音习惯，看一看自己的普通话是否标准，有什么问题，问题出在哪里。
我给大家示范一篇国家语委普通话考级指定的60篇文学作品中的一篇《桂林山水》，大家可以听一听，跟着我来读：
人们都说
桂林山水甲天下
我们乘着木船
荡漾在漓江上
来观赏桂林的山水
我看见过
波澜壮阔的大海
玩赏过水平如镜的西湖
却从没看见过快财商学院学员中心
漓江这样的水
漓江的水真静啊
静得让你感觉不到
它在流动
漓江的水真清啊
清得可以看见江底的沙石
漓江的水真绿啊
绿得仿佛那是一块
无瑕的翡翠
船桨激起的微波
扩散出一道道水纹
才让你感觉到船在前进
岸在后移
好，朋友们！把你的回答与感受在留言区和我一起分享，下节课我们要讲的内容是如何避免说话咬字含糊不清，让我们下节课再见！
