1028-邓妈妈【参加拥抱未来精准教育第58天学习心得】
两天前晚饭后，我拿着手机看孩子在幼儿园的近况，发现上周孩子跟着老师上了一节科学小实验《不倒的易拉罐》，锻炼幼儿的耐心及掌握物体的平衡点。
这时女儿凑过来看照片，说：“妈妈，这就是我前几天问你有没有看照片，你没有回答我。”
突然我想起为何有一晚孩子拿着爸爸喝完的啤酒罐在摆弄着，说要去装水。当时我俩听了立刻制止了孩子的行为，认为孩子在乱倒腾时会刮伤手指。
于是爸爸拿回了啤酒罐，并捏扁了扔到了垃圾桶，那时孩子看起来是很伤心的，我们错怪她了。
我一下内疚了，假如我当时能多问问她，“你拿这啤酒罐有什么用途？是准备做什么呢？”孩子肯定回答：“在学校体做这个实验了，在家正好有这个机会想再做一下。”也许还想给爸爸妈妈看，结果被我们无情的制止了。
直到看了照片才明白我们做错了，我们不仅拒绝了孩子一次自己探索的机会，而且还拒绝了孩子表述内心真实想法的机会。
我立刻问她：“那晚是不是想要做个不倒的易拉罐实验给我们看，但是却被我们给制止了？”
她点点头，“我不会弄伤自己的，我只是想做学校里面不倒的易拉罐的实验给你们看。”“原来是这样子的，对不起，爸爸妈妈误解你了。下次有机会会让你实验的，好吗？”我诚恳的道歉。
父母无形的担忧是多么可笑啊！多少父母和我一样，出现过错误理解孩子行为，原因是不了解孩子心理，彼此间缺少沟通，不仅会误解孩子的意思，还会用自己主观意识去强加干涉。
通过课程学习知道，当家长总是误读孩子行为时，孩子就会感到自己缺乏关注，没有人爱。行为上就会出现偏差呼唤爱寻求关注。
常见的表现就青春期叛逆，长达后总做和家长意愿相反的事情，例如和家长不喜欢的人交男女朋友，做家长不认同的工作等等。或是自我感知能力差，一辈子都会没有主见。
育儿先育己=父母的主动成长=读懂孩子+读懂自己+读懂生命。只有父母进步，育儿才能得心应手。
前两天孩子被我们拒绝玩啤酒罐的实验，今天终于可以自由的玩耍了。孩子吃完饭，看到桌上啤酒罐，满怀欣喜的问：“妈妈，我可以拿去玩吗？”
她见我点点头，高兴的跑去浴室装水了。装好水过来饭桌摆弄着她的小实验《不倒的啤酒罐》，好像水不够吧，你去再装点。
装完，认真的稳定瓶子，似乎不成功，要求爸爸协助，爸爸把瓶子的水倒出些，放在桌子上稳定，罐子一边神奇的立在桌子上。
我立刻拍下了这神奇的一刻，观察孩子的表情，她蹦着跳着，老开心了，一边说着我也来，双手稳住，两眼看着固定没有。一会功夫，这个罐子听话的着立在桌子上，你看我也行，她开心的手舞足蹈。
“真神奇耶，谢谢宝贝给我们上了一节很有意义的实验课。下次有什么好玩的记得给我们分享好吗？”我边说边竖起大拇指。
幸运的是我及时发现了自己的错误，并进行了弥补，现在在拥抱未来精准教育学习《轻松读懂孩子行为》体会到读懂孩子行为是多么重要。
