不知不觉间，在勇气读书会坚持打卡了21天，今天的最后一次读书笔记为我阅读的——吴非老师的《致青年教师》画上了完美的句号，其实这不是结束，而是为我开启了全新的教学生涯，感谢吴老师！
今天就在笔记上做些摘录，都是我最爱、最受启发的句子，下面是我对整本书的一个感悟与整理。
《致青年教师》是吴非老师的告别讲台之作，并且获评“最佳图书奖”。整本书给我的感觉就是真实、坦诚，所以比较打动我，让我对这本书爱不释手。
畅游在这本书中，感觉吴非老师在与你促膝长谈，将他30多年的教育教学经验与教训毫无保留地传授给你。他推心置腹，现身说法，告诉我们今天该如何做一名教师，吴老师用他30多年的教学经历做出了漂亮的回答，对照吴老师告诉我们的经验，我也开始反思自身的不足。
【做个有胸襟的教师】
吴老师说：“为了让学生胸襟开阔，你应先做个有胸襟的教师。”教师的胸襟也并不仅仅是表现在对待同事上，还表现在对待学生上。作为一名教师应该对学生有一颗宽容的心。学生们还是孩子，他们的认知程度还不那么得高，所以我们要抱着宽容的心态去拥抱他们，给孩子们犯错的机会，这样他们才会成长，才会进步。
亲爱的同行们，胸襟开阔，才会让自己温暖起来，让我们去温暖身边的每一个人，让一个个彗星的光芒灿烂绚丽！
【不要急】
吴老师说：“无论是对学生,还是自己的专业发展,好多事,都不要急”。“慢工出细活”，教育的一个重要特征就是‘慢’,我们应尊重客观规律，在‘慢’的过程中，我们可以专注于我们的专业发现，因为教师自身的专业发展也需要一个很长的时期，所以我们青年教师不要急,要戒骄戒躁。
在任何时候、任何人面前都要摆正自己的位置,我们是老师。多看看别人在做什么,多了解同行的思考,多看他们思维的长处。静下心来想想我们在追求什么?现在许多老师经常会问:我们的孩子怎么了?怎么这么浮躁?不可否认的是家庭、社会因素对孩子的影响,但作为教师,我们的身上就没有责任吗?为了明天的“不后悔”,今天就“不要急”。当然,教师的个人成长也是这样的道理,应该循序渐进,不能好高骛远。
【心里装着学生的心】
作为教师，心里装着学生还不够，心里更应装着学生们的心。如何装着学生们的心呢？我觉得应该如母亲般信任孩子,学会等待。
好的教育除了智慧,还在于有耐心,耐心地去了解他们，知道对于不同孩子，我们应该有不同评价。一个孩子的成长,要好多年,作为家长和教师,要有种树人那样的耐心,在平静中等待。
【尊重常识】
“十年树木，百年树人”，教育的一个特征就是“慢”，教育的“慢”是客观规律，必须遵守，不能绕过去，无论是学校、教师还是家庭，都不要揠苗助长，急于求成。
对于学生的教育如此，对于教师的自身发展亦是如此。在教师培养方面不可能求快，作为青年教师，不要对于自己现在的平凡感到懊恼，觉得我们的进步不大，进步是一点一滴积累起来的，不要丧失信心，脚踏实地地继续努力。
【不放弃理想】
诗人林庚先生说过：“诗的本质就是发现；诗人要永远像婴儿一样，睁大了好奇的眼睛，去看周围的世界，去发现世界的新的美。”我认为这句话也是教育箴言，值得我们一生记取。吴老师说，教育本身也是诗，如同每一位诗人都因为有梦有理想一样，有梦有理想的教师才能教育出真正的人，青少年需要有梦想的教师。
不管什么机缘巧合，当我们成为老师的那一天起，我们的唯一目标就是好好教书，可是当今这个社会太现实，不得不使我们为了晋级等现实原因，做着不愿意做的事情。仔细想来，什么都没有自己的本职工作重要，因为教学是我们教师的根，如果我们变得都这么现实，教出的学生该有多么的现实！看着那么多同行，跪倒在“馒头”前，吴老师说，他无权干预他们的选择，即使什么都看透了，也不放弃理想，我很赞同，我们不能放弃理想，不能放弃做教育工作者的初心。
【播下一粒善良的种子】
“俗话说种瓜得瓜,种豆得豆。”今天,我们为孩子播下一粒什么样的种子,明天孩子就会开出什么样的花。那么为人师者要在孩子的心底埋下一粒什么样的种子呢？那就是“善良”。
有人说“把学校教给的知识忘记，剩下的才是教育。”无论多么重要的知识，除了生活或工作中，会用到的以外，很多都会随着时间的流逝而忘记，可“善良”是不会忘记的。他在人心底的某个角落，年龄越大，善良的种子就会发芽，所以我们作为教师，应该在学生心里播种一粒善良的种子，不要让学生被现实这个社会所污染。
从最初的稚嫩笔触到现在的得心应手…
感觉自己进步很大，在勇气读书会里认识了很多优秀的老师，可以让我向他们看齐，但任重道远，我还会继续努力！期待我的下一本书的读书笔记吧！
