赶在端午节放假，剁手的中英文书都到啦。晚上早早地把小家伙赶到床上开读。本来是想帮人家读的，结果是书太多，陈小冠嫌慢自己翻看的。看完已经11点多了，问了句爸爸怎么还不回来。我说你不用等爸爸了他回来会很晚的，你睡吧。等我收起自己看的书人家已经呼呼呼啦。
孩子真是大孩子了。虽然还无法自主阅读，但是对书的敏感度特别是英文书来者也“不畏惧”。想表达的是，又一次两个小朋友，其中一个是同事家二年级大的小朋友，两个孩子同时翻看我给他们的英语原版绘本，大的小朋友翻看了两本问我都是英文的？我说是。两个孩子截然不同的反应：阿姨你收起来吧。陈小冠还在继续翻看，直到翻完所有的书（一共20册）。这种事实的描述无法证明什么？也许英文作为语言就应该第一时间第一次出现在孩子日常生活中，而不是作为学科出现在课堂上。现在信息传播广泛，家长育儿理念更新。希望更多的孩子享受英语。
今天欢迎端午节的故事开启陈小冠大脑创新模式，不停地刷新我对孩子的看法，从乐博课堂龙舟制作到插管积木自己混搭再到画出心中最美龙舟，我只是提供了这个学习计划玩具积木画笔画纸，剩下的时间静静地交给孩子，等待创造性的答案。在我们这种家庭，我们家孩子长成这样，我要感谢阅读。
这种插管积木还是缘于一次陈小冠拿牙签自己拼搭建筑，于是就选择了。在日常中抓住孩子的兴趣点，把他放大。孩子会给你惊喜。
左上：自行车
右上：第一个龙舟
左下：潜水艇
右下：圈套圈
