虎妈群里对我的要求太高了，除了找资源，还要我帮助找老师。说实话，找人真的要比找物难的多了。

偶像数学老师教导我的：怎样培养孩子，不是看孩子如何，是看周围有什么样的人力资源，有好的数学老师就去学数学，有乒乓球世界冠军就去学打乒乓，这样即使打不到世界冠军，至少也不会差到哪里去。

抱着这样一个理念，我们虽然来到美国，还是把加拿大的长笛老师请来了，每周两小时雷打不动的远程教学。正是这个屏幕上的老师，纠正了猫猫头指法上的错误，把他演奏的水平生生提高了一个档次。同时老师要求猫猫头去参加RCM的考试，才让我们这个乡下小地方明白原来还有这么一项重要的关于前途的考试。

这个老师很中国式，她是猫猫头所有课外老师中最严格的一个，要得到她的表扬不容易，经常听到的是批评，不单单对猫猫头，她对手下那些经常获奖的孩子批评起来也是很不留情的，正所谓严师出高徒。

我已经对天使虎妈说了，要学乐器就去学长笛，因为有这么一个老师，别的乐器老师我不敢保证，这个就是带你去得奖的！

猫猫头从5岁开始学尤克里里，我们是当作玩的，所以那些老师（其实有一个据说是不错的）也都是玩的。在过去的加拿大小学的3年里，我们请了学校的音乐老师教乐器，一来是学校里就近方便，二来想和学校老师套近乎这样考试成绩会好一点。于是学了3年也混了3年。

还好我们来到美国了，我第一个要求就是找最好的老师，音乐学校给了最好的老师，但是不是我期望的那种，老师人很好，猫猫头很喜欢，但是太好了，基本上没什么提高，我也没什么好说，毕竟是“最好的”。机缘巧合，“最好的”那个老师星期五不能教猫猫头，学校里来了个新老师，我第一堂之前对这个老师很严肃地提出了我的要求，非常奏效，老师明白了我的态度：我们不是来玩的。

于是在教了猫猫头几个月后老师也很严肃地对我提出停止学尤克里里该学吉他，因为吉他可以带来奖学金、演奏会。多么实惠的老师！

我告诉吉他老师关于RCM也有吉他考试的事，老师第一时间就去看了网站查了资料，给了我一个清单去买书，还给我一些网站怎么做听力和节拍的训练。书到了就开始上，我说我们不会乐理，老师说我来教。我说我们要去参加考试，老师说11月份考试可以去但是只是勉强通过的水平，如果你要拿金牌，就练习到明年3月份。我说，好，我们就是去拿金牌的！

这个老师人也很好，他很会掌控上课的节奏，永远和颜悦色积极向上鼓励为主，但是从不放松对学生的要求，错了就要再来，该教的一点不能少。

画画老师是数学老师介绍的，我说了我不懂画画，但是我们家有人懂的，他只是不会教，但是他有要求，画的不好在他那里过不了关。猫猫头画画最大的缺点就是不能再往细节里画，以为把颜色涂满了就好，你要push他再画再加料，不能由着他。老师说懂了，就一直絮絮叨叨这里要加那里要加。这学期主打老师变成主管老师，负责教学的老师任由猫猫头晃荡，于是我对主管老师说我们要她教。老师心领神会，那个不会教的老师拜拜了。

但是我还是不满足，我请了天使虎妈帮助指导。人家也是专业中的高手哦。

长笛老师据说是本地最好的，但是遭到了加拿大老师的呵呵，我总不能把我们本地最好的老师赶走吧，本地比赛演出什么的还是需要牵线人的。这个老师不是说不好，只是不够严格，指法不好了就和蔼地提一下，纪律不好了就和蔼地提一下，吹到不够好就和蔼地提一下，看出来了吧，太和蔼了。

其实这个老师是很认真的，我提到了RCM考试，同样的，她也去查了网站和考纲，还很尽心尽力地教，我们缺乐理就讲乐理，听力差就教听力。我觉得吧，有时候不是老师的问题，是教材和体系的问题，如果可以适当拨一下，马上就出功效了。

法语老师也远程的，她住的太远了，单程高速上一个小时，所以就每个星期skype一个小时。

老师脾气很好，发现孩子开始不怕她开始皮了，就要求我坐在边上，她也没有明说是孩子不好，但是我知道呀。老师的教材是法国的，我这里只有加拿大买的练习册，老师说不错呀，你不是多买了一本嘛？卖给我，我用来做教材。我说我们要去考法语AP, 我们买了SAT的参考书，她说好我也去买，我来教你们来学，然后去考。

有时候我们做家长的没有目标实在不行，我们都不知道要什么怎么能去要求老师？

最后是我的女神、偶像，数学老师。给你们看我们的聊天记录。

我一开始找数学老师的时候只是想有个老师帮助提高一点点，结果找到一块宝。老师除了教孩子还给我洗脑子，确实家长在孩子小时候起了很重要的作用。“有求必应”，要什么书有什么问题尽管问。老师家里的数学书随便拍照浏览。

我对老师也是极尽抱大腿的姿态。平时包的馄饨啊，做的月饼啊，紫薯小丸子……老师喜欢唱歌我就去捧场她的演唱会，帮她化妆，指导买买买。总之十八般武艺的擦鞋技巧。我实在太需要这样的老师了！

其实找老师和找教材一样，一定要适合自己的。很多家长以为有个老师就任务完成了，然后就撒手不管了，结果不好了就怪老师。买到书要看要研究，要决定从里面学到什么，而不是每个字念完了就好，或者就是听别人说这本书好，被牵着鼻子走的感觉不好啊。找到老师也要表明目标、要求、进度，还要从旁协助，随时随地进行调整，让老师知道你是认真的严肃的有追求的。很多家长说苦闷中心的老师不是正规老师，孩子在那里学不到阅读的技巧和知识，我就问你研究过苦闷的阅读教材伐？题目是怎么出的，考点是什么，语法有哪些知识点？不知道，没看过，想不到……好吧。我无话可说……