从周一开始，我们就进入了疯狂的训练，虽然很累，不过能跟着大师学习还是很爽的，就是在这样的状态下，我感受到了跆拳道的魅力。
我们每节课都要宣誓：学习跆拳道要做到礼义廉耻、忍耐克己、百折不屈！然而，现实环境中却没有真正的做到。甚至并没有理解到它背后真正的道理。
在这次训练中，我发现很多的教练，对待训练的态度更多是应付，这样的态度在面对高强度训练时，发出的是抱怨，而不是挑战体能极限的呐喊。当然，也有很多的教练很用功再练习，展现出来的也是积极地一面。
而我观察最多是陈双侠教练，看他对训练的一个态度，和面对训练中出现不用心练习的处理方式。陈老师已经60多岁了，在教学的过程中，只要需要示范的地方，他都会全力去做，真正做到了“示范”。
他也强调了教学中最好的方式是“以身作则”，所以，你必需要懂，要先做到，因为你是教练。他也用自己的方式，身体力行的演示给我们什么才是最好的教学。
累，每个人都累，关键是在累的时候，我们选择什么样的态度。是直面问题，还是逃避？然而，如果真是有问题，又能躲避多久呢？就像墨菲定律说的那样：如果一件事情可能变坏，那么他一定会变坏。
今天晚上上课，我对学员的要求开始增强，特别是在关于训练方面，绝对做到不放水，不能再像平时那样，应付一下就算过去了。
今天就来了两个学员上课，不过有一个问题特别大的学员，平时训练很不用心，精力极度不集中，尽管没错过每次的晋级，不过也大都是垫底。关于他的问题，在我的能力范围内，真的有一种黔驴技穷的感觉，就只剩下放弃了……
为了达到正向教育孩子的目的，我给他妈妈推荐了《樊登读书会》，并指定要求她先听某一类的书。事后她对我说学到了不少东西，也发现了很多自身存在的问题，也开始试着去做一些改变。然而，小半年过去了，貌似他妈妈又回到了从前的那种状态，甚至有点变本加厉的感觉。
我的感受是，好东西、好知识，不一定能给生活带来改变。知道和做到之间，真的又很远很远的距离，现状永远无法立刻得到改变，任何改变也都是痛苦的，忍受不了这些，就只能承受未来更大的遗憾。
今天，这孩子又像往常那样出现不用心，应付的心态，想着到点就会下课。没想到我给他动了真格，说练不会不给他下课，就真的没给他下课。我也给他妈说道，这次一定不能给他放水，让他应付过去，你就在这陪着他。
他妈妈还是很信得过我的，也在积极配合着我，尽管孩子一直抱着妈妈哭，喊着回家，他妈妈还是很坚定的说“达不到教练说的要求，就不回家，实在不行就在这跟教练睡吧”，孩子一直在哭，中间有过几次妈妈想批评他，说他不争气之类的话，也被我给制止了。我不希望营造出，两个大人在批判一个孩子，我在很担心会陷入这样的尴尬，中间我甚至就有过“要不今天就算了，孩子太可怜了。”
我也尽量在讲话的是时候说一些玩笑话，说给他妈妈听得，一向管理不好情绪的她，这次倒是真的很配合，至少没在我面前像孩子发脾气。
一个小时之后，孩子开始不哭了，开始接受现实了，当然也要给孩子一个台阶下。我就说走吧……然后孩子就开始有点高兴，妈妈让他跟教练说再见。就在这时，我没有放过他，开始要求他做一个标准的敬礼，我开始指挥塔立正、敬礼。从开始的拖拉着立正，变到瞬间完成。这个时候我就让他打我的手掌，即让他发泄一下“欺负”他的大人，也顺便引出下一项“弓步冲拳”，从拳头握不紧、弓步站不好、发不上力，再打了十几拳之后，慢慢给他调整，直到达到我的要求。
这也是我今年第二次因学员上课懈怠而延长时间，上一次效果还是不错的，再来上课时，那几个学员认真了很多。也希望这次延长时间，会让这个孩子有一点改变吧。
