摘自《网络素养：数字公民、集体智慧和联网的力量》，作者为霍华德·莱茵戈德，本书指在通过教导人们用合理的方法去培养掌握社会化媒体所需的五种网络素养。
五种网络素养
注意力
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。在这个社会化媒体泛滥的时代，我们的注意力极其被过多信息所分散，因而注意力的训练变得至关重要。
对信息的批判性吸收
对信息的批判性吸收是指识别排除自己所不需要的信息并加吸收所需信息的能力，社会化媒体泛滥带来的信息洪流中自然不可能全是精华与我们所想要知道的信息，由此要寻找到所需的信息，对信息的批判性吸收能力也是或不可缺。
参与力
在网络中任何与他人联动的行为都可视为参与，而参与共同事件的人所付出的程度不同其相应的参与力就不同，有意识的参与网络活动可以获得更多的知识，权力，利益，同伴，影响力，而被动参与与消费的人就很难获得，因而增进参与力就能够更好掌握网络。
协作力
协作指集体达成协议，为共同目标分享资源和谐共处。人之所以为人是因为我们使用沟通工具来组织集体活动，而为了保证组织集体能够完成任务，协作就成为了必要的条件，因社会化媒体可以放大集体活动达成以为难以完成的事情，协作力的要求也得到了增加。
联网智慧
联网智慧是人类社会通过分化与整合、竞争与协作，朝更高的秩序复杂性以及和谐方向演化的能力，通过运用网络去解决自身现无法处理的事情是为联网智慧最典型的表现。
