在学习力提训课程中学到了几个教育的真相，再加上我自己的理解。
1、生命成长本身就充满不确定。
每一个孩子都是一个独一无二的个体，无论父母怎样的精心安排，他大都不可能沿着父母设计的路线一成不变的往前进行。
因为每个人都想拥有对自己人生的掌控感，拥有一个自己说了算的人生，才会有自己的幸福，而不是用孩子来完成父母的愿望。
再说很多父母并不一定能够清晰自己的人生发展方向，也并不一定能够真正的了解孩子，不一定给予她幸福和快乐。
所有的正确都是相对的，在你眼中正确的道路，在孩子眼中不一定。
所有的幸福都是靠个人的感受，无论我的表面看到多么成功，但是否幸福还是看当事者本人的感受。
所以作为父母，只要孩子在原则性问题上和道德上不出现偏差，要尽量给予他一个更广阔的发展空间，让他有一个自己说了算的人生。
2、我们不必改正孩子的所有缺点。
我们都知道没有完美的人存在，而父母就往往盯着孩子的缺点不放，试图改正孩子的所有缺点。
其实一个人身上所谓的优点缺点都是每个人的特点，就像阴阳太极一样，没有黑哪有白，黑白不是对立的存在，而是相互融合并存的。
别拿超人和完美要求孩子，清晰他就是一个正常人，可以通过鼓励发扬优点来减少缺点，但不必改正所有缺点。
3、孩子就应该不理性，贪玩。
根据人脑发育的特征，最初的是靠本能前行的爬行脑，其次发展哺乳脑，也就是左右情绪情感的，最后才能进入人脑阶段，才拥有智慧。
二孩子特别是青春期的孩子，他都不如脑袋特别发达，情绪情感特别的敏感，不理智是很正常的，贪玩也是正常的，等情绪脑发育成熟，那女孩要到25岁，男孩要到30岁。
了解大脑发展的规律，可以在情绪上给孩子以引导，教他学会管理情绪的方法。
4、孩子的大部分缺点都符合心理发展规律。
在没有学习之前，总是看到孩子很多很多的缺点，优点说不出来几条，缺点可以一口气说出几十条。
孩子身上的大多缺点是他这个年龄阶段共有的，也符合他们身心发展的规律，也只能说明孩子是正常的孩子。
了解孩子身心发展的规律，见怪不怪，其怪自败。
5、注意力在哪里，你就会走到哪里，也会带孩子走到哪里。
如果用眼睛指盯着孩子的缺点，一味的去否定，去指责，去放大，就会让孩子觉得自己就是这样的人，被贴了标签。
如果更多的看到孩子的优点，去表扬，去鼓励，孩子会更喜欢这样做，也会越来越朝着我们期望的方向发展。
6、无论我们给孩子什么样的教育，长大后孩子大多会成为普通人。
孩子一出生，我们总是给予更高的期望，总觉得自己的孩子一定是一个不平凡的人，将来一定会怎样怎样。
但随着孩子年龄的增长，我们越来越焦虑，总担心未来会怎样，担心孩子的学习，生活，乃至工作，以后的家庭等等。
根据一代代走过来的更多人，可以看到孩子并不像他们小时候我们期望的那么美好，也不像他们长大后，我们担心那么不堪，他们大多是一个普通人，过着平凡的生活。
20210323叶雪白每日一省1075
