交作业了，很久没有仔细回顾竹喧的语文成长经历了，想起来真是一把心酸泪。
先简单介绍一下情况：竹喧，女宝，09年7月出生，2017年9月份上三年级。
事实上，在刚开始的时候，我是对我家娃抱着满心期待的，原因无他，我自认为在语文方面还是有点小天赋，写的东西也还能入眼，这娃要是继承一点点我的基因，语文根本就不是啥问题，可是，现实狠狠的打了我的脸，我忘记她还有个不遗余力拖后腿的爹，一个理工科的爹！当然，很快，竹喧就用一个字教了五十遍还是不会的情况提醒了我，我很绝望的发现，这娃居然对文字完全不敏感！
更加悲摧的事情发生了，三岁的时候，这娃又被检查出视力遗传了她爹的散光，医生做完全套检查，对我说：现在娃的视力跟正常的孩子没有区别，可是，在中国这么严峻的读书环境下，她的近视是妥妥的，只不过就是中度近视和高度近视的区别！所以，竹喧不能，千万不能过度用眼！阅读时间，一定要使劲控制！
晴天霹雳啊，在此再次鄙视永远拖后腿的竹喧爹，但是，人是我自己挑的，娃也得自己慢慢调教，不然咋办呢？
所以，当第三次打击迎面而来的时候，我都已经很淡然了。幼儿园老师把竹喧的作业给我看，居然很多都是镜像字！这娃写稍微复杂一点的字就会变成镜像字，我看着那些工整的字，陷入了沉思……六岁的娃，老师纠正很多次了，还是会出现镜像文字，我不得不承认，这娃遇上了写字障碍。
遇上障碍怎么办，不管她，大力发展听觉系统，其实，这也是她为数不多的优点之一，她有特别特别灵敏的耳朵和强大的模仿声音能力。于是，从小布丁开始，后来换成漫步者的便携音箱，我家娃听了无数本儿童文学，没有电视，没有动画片，只有出去疯玩和在家玩玩具听故事，这就是她的学前生活。最后，她带着一肚子的故事，认识不超过五十个汉字，会写不超过20个汉字，数学不超过十以内的加减法，英语完全不认识的光辉成就，迈进了小学的大门。
刚刚进学校的时候，竹喧有点受打击，因为她在幼儿园口齿伶俐，不怯场不胆小，年纪又稍微偏大一点（我们没有上过学前班，三岁二个月入学），班上的小小萝卜头都跟着她混，俨然大姐大一枚。可是，上学了，班上的牛娃多了，有擅长书法的，有阅读量超大的，有数学天赋超常，越级上明心A班的......老师赞赏牛娃，紧盯捣蛋分子，竹喧作为中不溜秋阶层，成为了“被漠视的对象”（小学一年级上学期一次放学后怏怏不乐的原话）。
是的，竹喧的语言运用能力，有时候就是准确得让我惊叹。也许是因为在给她听故事的过程中，我们一直在有意挑选，慢慢提高难度，从幼儿园大班的时候，她就已经开始听长篇小说，纽伯瑞儿童文学奖的大部分作品，只要我们能想办法弄到有声读物，她基本上都听完了，并且很多小说，她是反复在听，以至于能背下来。这些，都是她在属于自己的时间里自己安排的，我们唯一做的就是把她的音箱里更换音频资料而已。
于是，我去了一趟学校，跟语文老师谈了竹喧的成长经历。很幸运，我们遇上了一位从大学校园才走出来的老师，只有23岁，所以，她能够体谅妈妈的心情，并且表示：我不会因为她写镜像字，不认识字而对她提出批评，我只要求她能完成我们课本后面要求掌握的字就可以了，起步慢我们就慢慢来，不会拿她跟别的孩子比较！
谢天谢地，竹喧的语文老师如此通情达理，于是，妈妈接手了她的语文教育，至于数学，那是她爹的事。
语文教育这个帽子实在太大，就凭妈妈这九十来斤的小身板，实在扛不起。不是师范出身，甚至不是中文系出身，唯一凭仗的，仅仅是当我还是个伪文学青年的时候留下的一点点飞鸿雪爪，我该从哪里入手呢？
首先，开启老和尚念经模式，其实这个模式在刚开始说话的时候就已经进行了。只要孩子开始讲话，就注意挑她的语病，请她把句子说清楚完整，词语运用准确。长期挂在口头的就是：主谓宾、定状补，说话就要说清楚。然后跟她分析一下为什么之前的句子不对，要补哪个地方，说着说着，娃说话也就完整了。
还有，大声的读，是绝对有好处的，因为视力的原因，竹喧每天能阅读的时间严格控制在四十分钟以内。要求不管看什么书，前十分钟必须大声读出来，刚开始她很不习惯，但是，这娃还有第二个优点：特别好忽悠，只要是有道理，把她讲得一愣一愣的，她就会努力坚持下去。是滴，坚持长期努力做一件枯燥的事情，这也就是娃的第三个优点，老天爷对我们真是不算薄！
不管是小古文，还是诗歌，读出来的时候，那种美感是默读代替不了的。这里，我特别推荐《亲近母语》全套资料，好处不用赘言。
其次，我开始跟竹喧讨论各种社会新闻，企图慢慢构建起她的思维观点。
我会挑选一些新闻，打印出来给她看，然后跟她讨论为什么。比方说孕妇跳楼事件，她提出了两个问题：第一、产妇的妈妈生过小孩，知道生孩子有多疼，为什么还让自己的闺女顺产？第二、我们国家的经济虽然发达了，但是我觉得观念还是落后于外国，国外的故事里很少有重男轻女的。这两个问题都是她的原话，虽然发散点不一定正确，但是，她在用她八岁的脑袋瓜想问题。
其实，这里面也有我的一点私心，我始终认为：语文教育，不仅仅是字词句的教育，其实应该是对孩子人格、世界观的教育。我让孩子看到什么，跟孩子自己看到什么，孩子自己理解什么，是完全不一样的概念。作为妈妈，我当然期望我的孩子盘亮条顺，性情高雅、举止温柔、会乐器会思考，考名校找好工作，遇上心动的人幸福美满一辈子，可是生活不是童话。我努力对她强调的一件事：你是自由的，你自己掌握自己的命运，不管是爸爸妈妈还是你未来的家庭，都不能操纵你的生活！女孩，有一颗强大的心是最重要的事情。
这里，推荐《给孩子的哲学书》，里面很多小案例，对刚刚开始体味烦恼的小娃娃，很有作用。
竹喧现在的成绩，在全班40个娃中间，也就是15名左右，是个很普通很普通的娃，可是我们心满意足。人生路漫长，我们陪着她，慢慢走。
