文|花姐姐
随着二胎政策放开，越来越多的家庭迎来了第二个孩子，在开心幸福之余，也伴随着很多的问题，有些问题甚至还演变成了悲剧。
武汉的肖女士，44岁，在和丈夫努力一年后怀上了二胎，但是13岁的女儿对此百般不愿意，相继以”逃学“、”离家出去“、”跳楼“相威胁，最后在女儿尝试用刀片割手腕后，怀孕13周零5天的肖女士，不得不去医院终止的妊娠。
而在杭州的晨晨，今年读小学二年级，刚开始得知弟弟出生后，晨晨非常的开心，但是随着弟弟出生，他发现有了弟弟之后妈妈经常顾不上她。
例如，弟弟每次哭闹，妈妈就会奔过去哄，弟弟生病，一家人都在医院里忙进忙出。以前放学，妈妈总会准时出现在校门口，可是自从有了弟弟后，妈妈经常迟到。
渐渐晨晨认为妈妈再也不爱她了，非常难受，有一次，晨晨回家背课文，背得不是很流利，妈妈善意的提示了一下，结果晨晨情绪失控，扇了自己巴掌之后，用头撞墙。
晨晨的妈妈对此感到非常的苦恼，不知如何是好。
现在的父母大多是独生子女，所以在养育孩子的时候很容易造成过度养育的现象，让孩子觉得一定要集”万千宠爱于一身“才是真正的爱，所以，当有了两个孩子后，总会觉得亏欠了老大太多，对老大有愧疚感，于是，对老大没有任何要求，一味地纵容让步。
而当老二长大后，会侵占老大”爱“的资源，老大不满，于是就会欺负老二，可是当两个孩子有冲突时，老人常会要求大宝让着二宝，理由是大宝大一些，所以应该让着二宝，可是却忘记了大宝虽然比二宝大，但也是一个孩子呀，尤其是有些大宝在有了弟弟或是妹妹的时候才三到五岁，正好处于第一叛逆期，也是不会处理自己情绪，容易发脾气的阶段，所以，当我们决定要二宝的时候，请一定要放下对老大的愧疚，同时也不要一味的让老大让着老二。
那怎么做才是正确的呢？
正确的做法首先是承认接纳自己对孩子的偏爱，同时承认出生次序也会造成孩子的性格差异。
一、接纳自己对孩子的偏爱；
我们发现，当问到二孩子父母更喜欢哪一个孩子时，多数父母会回答，两个孩子都喜欢。但是具体到生活中去，常常会不自觉的对会对某个孩子多偏爱一些，这是正常的心理现象。
心理学家曾提出过父母与孩子的”匹配度“概念，他们发现，假如父母和孩子在先天性格上匹配度高、比较一致的话，那么父母就会感觉教养这个孩子是件很轻松愉快的事情，自然他们的亲子关系也就更好，在亲子活动中也会体验到更多的成就感和幸福感，反之亦然。
所以，当我们发现对两个孩子中的一个更爱时，请不要自责，接纳它。
然后在具体的教养中，面对跟自己匹配度不高的那个孩子，我们需要在脑子里跟自己说，接纳孩子，包容孩子，不要强迫孩子改变，每个孩子都有自己的个性的，无所谓好坏，我们要学会欣赏孩子的独特性和闪光点。
因为孩子的这些特点，是由他们的基因决定的，难以改变，如果改变了，他们可能会变得不快乐。
二、承认出生次序也会给孩子带来影响；
美国心理学家凯文·莱曼博士是专门研究排行理论的专家，他经过大理的研究发现，孩子的出生次序会对孩子的心理和性格造成巨大的影响。
排行老大的孩子，通常会有这些特点：
领导能力强、积极进取、任劳任怨、有条理、干劲十足等等，这使得他们常常能够担任领导职位，做出事业方面的成就。但同时，老大几乎不可避免的都有完美主义倾向，而这可能会制约他们的发展。
如果引导不当，那么很多排行老大的人，最终都会变成一种”沮丧完美主义者“，他们可能对自己和别人都过度的批评挑剔、无法接纳，他们会拖延、抗拒接受新事物和挑战。
例如，最近热播的电视剧《都挺好》中，苏明哲就具有这样的性格特点，总是想要把苏家的事包揽在自己身上，任劳任怨的做事，当自己工作遇到问题的时候，不愿意接纳事实，隐瞒真实情况，当事实暴露后，大发脾气。
而排行老二，并且老二是家里最小的孩子，他的性格特点中会包含以下几点：
富有魅力、交友广泛、喜欢成为众人的焦点、性格单纯、有创新能力、敢于冒险和独辟蹊径，他们也很可能不是特别守规则、过度以自我为中心、为博得关注而哗众取宠、容易被家人宠溺。
所以，当我们知道了这些特点后，我们会发现，假如一味的地让老大让着老二，那么老大可能会比较有责任感，有担当，但同时，他可能不会争取自己的权益，也不会说不，甚至在潜意识里还会一味的寻找需要帮助和保护的对象，而这可能会给他的生活造成一些影响，现在的社会，对一个从来不会说”不“的人是不会给予鼓励的。
而二宝，家里的人总是护着他，那么他就很难锻炼出独立自主、责任感，容易变得无助、缺乏力量感，总是需要别人的帮助和保护，而这也不利于孩子的成长。
那做为父母，我们如何才能避免二胎给孩子带来的问题呢，让老大在不追求完美的前提下更有责任，让老二变得更独立更有责任感呢？
首先，让老大在承担更多的责任时要注意责任与能力相匹配；
我们要求老大要让着老二，不要仅仅是因为他是老大，而是因为他在头脑和身体发育方面，在能力上要强于老二，所以，当有冲突发生，老大要承担的责任要与他的能力水平相符。比如，二宝把老大的作业画了，这时老大要理解二宝不是故意捣乱，而是因为他这个年龄段喜欢画。
那如何解决这个事情呢？
我们可以对老大说：“我们之前谈过，在这种情况下，我们可以使用哪些技巧和办法去帮助二宝，例如，我们是不是说过，把作业写完就收起来，如果二宝坚持要画，你可以拿张纸给他，对不对？”
所以，与其让老大让着老二，让老大和老二对抗，不如我们换一种思维，让老大帮助老二成长，这样不仅培养老大的责任心，同时还培养孩子的解决问题的能力，碰到问题不要想着对抗，而是要多多想想解决问题的方法，不要总是让一方做出让步、委曲求全，做为父母要引导每一个孩子明确地表达各自的感受和期望，这样大家都能接受。
所以，家里有多个子女的父母我们可以让老大承担更多的责任和任务，但这仅仅是因为他们的能力而强一些，但是更重要的是，一定要记住多培养孩子解决问题的能力。
其次，培养老二责任感和独立自主的能力。
跟很多父母聊天，会发现大部分的二宝都会成为家里的“捣蛋鬼”。
其实这是孩子在用另外一种方式吸引父母的注意。
精神分析医师温伯格曾说：
每个人在幼年时期都希望获得周遭人们的好感，那么要如何才能取得他人好感呢？孩子会想办法摸索、学习。
但是对于老二来说，从他出生起，他似乎永远也无法超越比他们早出生几年的超人般的哥哥姐姐，在他们眼里，哥哥姐姐永远都比自己的能力强，凡事都抢占先机。
甚至有些父母会跟老二说：“你姐姐在你这么大的时候就已经......了。”
大人说这话可能没什么问题，但是对于二宝来说，他会认为父母觉得他没有能力，正面努力吸引不了父母的关注，于是就用反向的方法吸引父母的注意力。
所以，家长要多多欣赏孩子，多多发现孩子的独特点，并且随着二宝的长大，我们也要记得给他分配一些符合他年龄的任务和责任。
例如，很多家长忙起来，首先就会想要找老大帮忙，做一些锁事，但是这样做对老二是不公平的，在我们分配给老大一些任务的时候也要记得分配一些与老二能力相当的事情，让老二也能感受到自己的能力和价值。
最后，我们要记得每个孩子都是独一无二的，既然孩子因为我们而来到这个世界，我们就要尽自己的最大的努力让他们发现他们独一无二的价值。
