今天的课程真是个意外。
开篇几则事例猛一听，引领力与我似乎毫无关联，吃饭点菜穿衣一个几乎完全生活里的白痴，诸事毫不在意，没有主张，一切随从周围的人或环境。
若干年前，某次读书会同学们相聊甚欢，课后潘老师推着老旧的自行车，明暗交替的鹅黄色路灯下，我们沿着街边漫走，他说了句叫我惊诧掉下巴的话“你有影响人的能力”。其他还聊了什么都不太记得，这句话大概是我平生第一次听到。
引领力与共情是如此迥异的能量状态。深陷共情囹圄常不能区分边界的人要如何运用另一种反向的能力呢。
才发现原来唯有在工作上，引领力是得到部分释放的，引领者大概是基于某种理想，坚守某种准则，因此愿做决定，“只不过是我认为那是对的”，无所谓得罪人，不惮做坏人，还常常控制全程，过程跟踪推进，预想可能的风险，提前想着张罗杜绝开。共情力的相辅相成，又令到关系的大体和洽。原来它们本来就是可以共存的。
只不过当某一天自己坚守的准则信念被打破时，一切就失去了基石。
“我认为是对的”，真的是对的吗？企业是需要人才，还是打酱油的，是需要考虑长久持续发展，还是过完一届算一届，做个漂亮的数字。员工是需要与企业发展一起持续成长，还是就是朝九晚五到点敲钟。
从前我的答案是单一的，我的世界观是单一的，我以为每个人都需要成长，我以为每个企业都需致力于企业员工的共同发展。不是这个观点不好，而是它是单一的，世界是丰富，多层次的，不同的面向，不同的视角，每个人看到的世界就是不一样的需求也是不一样的。我理想的大楼崩塌，但是我知道了世界是多维度的。
“学习，交往，引领，共情”
在测试中，引领倒是排在共情前面。我不是课程里那种天赋的引领者，各方面都自觉引领。于我而言，大抵是重新建立自己的价值体系，为什么而做。我唯有在某类事情上才会有这个引领的力量出来。
具足兴趣信念时，才会在这里熠熠发光。
我曾一度对自己生活里的无主见很是困惑，时而抬不起头来，但内在是有一个微弱的声音，只不过忌于越来越多他人的声音，“这些东西对我来说，本来就无所谓，前后左右咸淡皆宜，所以要什么主见，不是没有主见，而是主见是都可。”
不在意的事情为什么要引领呢。听大家挺好啊。
