我是个十分被动的人，循规蹈矩的人生时常让我觉得自己很空洞无趣。日复一日、按部就班的上学、工作，我终于在某一天决定：必须开始主动寻找自己的兴趣了。
我总是嫌弃自己的字看起来太幼稚，常常懊悔小时候爸妈怎么没给我报个暑假书法班之类的。尤其是看了蒋勋的《汉字书法之美》之后，对书法更加神往。于是在2014年的初冬，我和一个朋友一起报了书法兴趣班，开始每周两次在下班时间去上课。
我始终认为，在完全陌生的领域开始学习时，“师傅领进门”的教学是很重要的。毕竟时间精力宝贵，能花钱解决的事情必须舍得花钱，这样能很大程度的绕开一些不必要的弯路。
在最初的几堂书法课上，我就很深地体会到“手把手”教学的重要性。我和朋友报的是小班课，老师只对着我俩学生讲课、示范。从用毛笔试着画圈、画直线开始，体验使用毛笔的感觉，再到练习一笔一划，老师总是仔细观察我们写字的动作，不断地纠正并且演示正确动作，让我们慢慢熟悉笔法。书法同其他知识学习不同，更加强调动作技能的习得，所以在学习的过程中，观察老师的示范和自己的反复练习都非常关键。
老师挑选了欧阳询的《九成宫醴泉铭》让我们临习，这部书法作品很适合初学者。尽管我进步缓慢，总是“手跟不上眼”（也就是总看着教材上的字漂亮，自己临摹时却怎么写怎么丑），但老师总不忘时时鼓励，每两次课都会让我们完成一幅自己的作品。尽管所谓的作品常常只有几个字，但也是我们不断坚持和进步的标志。这种做法让我们两个书法小白（小白就是指小白痴，零基础）很有成就感，也有了在寒冷冬日里上完一天班后抵抗惰性、坚持去上课的动力。
最棒的是，上了大概十几次课之后，老师把写春联当做了接下来几节课的内容。我很兴奋，这种“学以致用”的地方是我最爱的了。尽管我知道以自己目前的水平尚属小儿科，但家人是肯定不会嫌弃我春联上的字丑，心意为重嘛。
即使远在异国他乡，到了春节日渐临近的时刻，作为书法小白的我依然可以有种方式能表达对家人的牵挂和祝福，多好！
