尊敬的各位老师们，大家晚上好！我是来自贵州沿河思源实验学校小学三年级的语文老师，我叫田桂珍。很荣幸也很开心能和大家一起分享我的一节阅读教学课。我要分享的一本阅读教学指导书是大家都熟悉的《夏洛的网》的前三章内容。“一个人走得快，一群人走得远。”我很乐意能和“星星点灯”群里的老师们一起成长！
《纽约时报书评》里这样评价《夏洛的网》：“这是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护、冒险与奇迹、生命和死亡、信任与背叛、快乐与痛苦的书，它几乎是一本完美的、不可思议的杰作。”
先和大家分享一首好听的歌曲——《小猪吃的饱饱》，大家听了这首好听的音乐过后，是不是觉得小猪很可爱呢？有一只在春天出生的小猪宝宝，因为是落脚猪，所以差一点被它的主人杀掉，还好被善良的弗恩救了。一起来看看我的阅读教学过程吧！
我：当弗恩还没有收养威尔伯的时候，它是一只怎样的小猪呢？说来听听！
小亮：落脚猪
芳燕：弱小的、可爱的小猪
飞凡：可怜的小猪
我：就是这样的一只小猪差点被弗恩的爸爸杀死，看看图片上的弗恩和她的爸爸。这个时候会发生什么呢？他们会说些什么呢？说来听听！
班长说：爸爸，你不能杀它，小猪也有生命呀！
妍妍说：爸爸，如果你是那只落脚猪，我来把您杀了，您心里会怎样呢？
鹏鹏：爸爸，如果您把它杀了，我也不活了。
我：你们真是太棒了，想象力很丰富。弗恩真是个善良的孩子，她爱威尔伯胜过一切。她爱抚它，喂它，把它放在床上。你们愿意把弗恩精心照料威尔伯的语句有感情地朗读吗？
孩子们：感情朗读
我：听你们感情朗读之后，老师想起了我去年暑假去北京学习的时候，北京大学的吴青教授说过她小时候养过小猫的故事。吴青教授是著名作家冰心的女儿，现在虽已是耄耋之年，但是给我们上课很有精神，讲课特别好。她说她小时候很想养猫，可是她妈妈不让她养猫，经过她再三哀求，她的妈妈终于答应让她养猫了。不过要求她要照顾小猫的一切生活。她说她从那时候开始，便懂得了要做一个有责任心的人。接下来我说：“我在想弗恩那么爱威尔伯，这只小猪它知道吗？如果它什么都不知道，那真是太可惜了。”孩子们纷纷举起小手：“老师，小猪知道，知道的”。欢欢见我看到那么多小手不知道该请谁来回答，他索性站了起来，他开始读：“每天早晨吃过早饭，威尔伯就和弗恩一起走到大路上，陪她等校车。她朝它挥手，它就站在那里一直等到校车拐弯看不见为止。”此时，教室里想起了热烈的掌声。有的孩子感叹：“哎！我也想读，被他抢了。”
我：谁还愿意有感情地朗读一遍？（大家都表示很愿意）那咱们来齐读一遍吧！
我：我只知道小狗会送主人上学，头一回听说小猪也可以。看来只要我们愿意付出爱，动物也能用真心回报我们，回报大自然的。正因为威尔伯也能对弗恩好，所以弗恩才更喜欢它了，她把它放在婴儿车里推着走，威尔伯睡得可香了。
我：在小猪五个月大的时候，它的家从苹果树下移到了谷仓底。有一次因为弗恩没有去看它，它的心情糟糕透了，它竟然决定离家出走。你们赞同它的做法吗？你们喜欢这样的一只小猪吗？说来听听！
小伟：赞同。因为弗恩觉得不自由，如果没有了自由，那它还活着干嘛呢？
金莲：不赞同。因为弗恩那么爱威尔伯，弗恩还救过它的命，如果它就这样走了，弗恩知道了得多伤心啊！
我：是啊！它还那么小，这样离家出走说不准会遇到什么坏人或是危险，又或者会被饿死呢！老师想知道我们中有人离家出走过吗？说来听听！
露妍：我被妈妈冤枉的时候，离家出走过。
辟立：爸爸不给我买玩具的时候，我离家出走过。
小伟带着哭腔说：“昨天妈妈不给我买新衣服，我还离家出走过呢！”
我：看来你们长大了，有了自己的思想，特别是露妍被妈妈冤枉的时候选择过离家出走，说明你们认为自己是对的。可是你们的做法不对，你们最终还是会回来的。威尔伯也是这样，尽管那些牛呀羊呀、公鹅母鹅呀、公鸡母鸡呀都在为它呐喊助威，但它还是有没有听他们的话继续逃跑。它心里想：“我宁可待在猪圈里。”生活中，我们也应该像威尔伯一样，做一个有主见的人。不要听信别人的谗言哦！威尔伯最后还说了一句话，找出来一起读一读吧！
大家读：“我一个人去闯世界实在还太小。”
我：“它乖乖地回到了猪圈里，小猪最终决定不逃跑了，如果你认为威尔伯的决定是明智的，你会用什么词来夸夸它呢？说来听听！”
俊威：“威尔伯，你真是太聪明了。”
卫卫：“威尔伯，你的决定是对的。”
我：“是呀，鸡蛋怎么能去碰石头呢？”弗恩不仅是一个有爱心的孩子，她还善于观察，乐于发现，勤于动笔，我们也像弗恩那样勤于动笔，把今天的内容给记下来吧！
