在强烈呼吁教育改革、教育创新的这些年，体制没有怎么改观，倒是培养出了一大批推崇新教育的新生代父母。

我们80后这一代新生代父母都自认为是爱学习、有觉知的父母，最起码不是盲目的、不是盲从的、不是武断的、也决不专制的。

我们在养育孩子的过程中开始实践民主这个东西。我们开始极力推崇并衷心追随“爱与自由”的新教育。

但无可否认的是，即便我们一直在不断地跟孩子一起学习和成长，在育儿这条道路上，我们依旧行走得战战兢兢、如履薄冰。

我们总是担心自己犯错、失败，我们害怕自己在践行新的教育方式时表现得笨拙、吃力。

有时候，当我们看见家庭中的其他成员在教养孩子的过程中，违反我们信奉的“新教育”理念的时候，我们的内心是担忧的、责备的、埋怨的、甚至是愤怒的；当看见孩子的行为出现了阶段性的某种“执拗期”的偏执状况，我们的内心是挫败的、焦急的。于是我们开始相互指责，甚至爆发家庭大战。最后大家都灰心丧气、挫败、忧伤。

其实，我们当然知道没有人会决不犯错，也没有理论绝对正确，但只是因为贪婪、执着、急迫，我们总是在各种争执与分歧中处理得很失败。 这些失败，就是我们多余出来的那些傲慢、正确的执念、自以为是、以及过于虚妄的期待。

我们觉得我们一定要正确，那样才是安全的。要不然我们自己或者我们的孩子的人生就会危险丛生，危机四伏。

执念是很恐怖的东西。它会让人闭塞，导致隔阂，会令你处处与人为敌。 而且，它还是容易令人沉醉的致幻剂。

“瞧！我的育儿方式多么的先进与科学。我多么地有真知灼见。我看了那么多育儿书，所以你们就应该听我的。”

当然，父母的自我学习和成长是很好的事情，但是我们也要清楚地明白，孩子不可能永远生活在完全“无错”的养育环境里，与其去指责纠错，不如就让一家人在共同的错误里，自然而然地去学习接纳和承担。 并且对于孩子来说，更重要的是，他需要生活在融洽、稳定的家庭关系里，而不是生活在某个绝不出错的育儿理论里。

如果某个阶段孩子表现出某种“执拗”的行为，我们的内心出现某种混乱。那么我们承认这就是孩子、我们自己、以及我们这个家庭当下实际的真实状态，如果我们能毫无隐讳地展现这个状态，这代表我们接受自己的当下。这对孩子，对我们自己，对整个家庭，都是非常重要的进步。

我们要正视与接纳这些狼狈不堪与一地鸡毛、挫败与彷徨。 当然，作为父母，我们大概需要走过怎样漫长的自卑的、不确定的、心生疑虑的、矛盾与纠结的心路，才能最终真正云淡风轻地说出这些话，并践行这些话。

在新教育的熏陶下，我们早已可以大胆而自豪地宣称，我们不需要孩子乖巧听话，我们不会禁锢他们天性的发展。但往更深一层细思，我们会发现我们其实是希望他们“叛逆”得有特色，“挑战”得有格调，“破坏”得有创造力，最好能展现出他们的主见、独立承担责任，展现出他们的勇敢、坚韧、不怯懦、不退缩，有独立人格、能自主快乐，仿佛从这些品质中我们就能窥见他们以后那广阔、绚烂、自由、丰盛的未来。

而当孩子在某个阶段表现出退缩、胆怯，或者阶段性地执拗暴躁，当不符合我们的积极的想象与期待的时候，我们的焦虑、挫败统统涌上来了。我们就开始感到疑虑、忧惧、不确定，我们采用的教养方式真的是对他有益的吗？我确实是称职的父亲（母亲）吗？我还有哪些知识没有掌握，理论没有用对呢？

但是，教育与人生的成功不需要让权给任何教育理论，根本没有什么绝对正确的教育理论，或者绝对有效的孩子问题解决方案，所有的答案都在于你和你的孩子，你们共同的开拓与创造。

和孩子的相处之道，不仅在理论书本上，在专家的宣讲中，它更需要在彻底打破自我的挑战中，在日常零零总总的琐碎中，在那些狼狈的、一地鸡毛的暴怒、争执与挫败中，去发现、去选择、去融合、去践行。

当我们在自己有限的能力范围内，在努力地甚至有些急切地，引领他们走在更卓越的道路上，并一往无前地向着那个更宏观更光明的目标前行的时候，我们有没有看到孩子真正的样子？ 我们能否接受孩子就是很平凡很平庸，天资普通，一堆坏毛病？

当然我绝不是说我们应该放任他们的平庸，完全不用引导，不用成长和进步，而是说在奋力往前走的路上，我们有没有停下来反思，到底是不是我们不能接受我们自己的平庸？我们希望他们以后广阔天地，大有作为，那会不会其实是我们自己无法完成的人生期待？

我们有没有期望过，在他们长大的将来，借由他们的带领，我们得以去看到一个更加日新月异、更加宏伟广阔、更加奇异绚烂的世界？

我们有没有这个执念？

我不是说新教育不好，也不是说我们不应该在孩子成长的道路去引领他们，或者我们不能对孩子的人生有美好的憧憬。

当然不是。

我要说的是，我们是否敢于直面自己的失败，勇于承认自己的胆怯。或者当看到孩子怯懦退缩急躁暴怒时，我们能不能全然地接受他们当下就是那个样子。

在育儿的道路上，当我们在重复单调的失败的时候，我们是不是还能怀抱爱地奋力走下去。当我们和孩子就是如此笨拙地、吃力地往前走着，并且没有大反转，也没有最终的成功或者胜利，我们是不是还有勇气有耐心跟孩子一起去跋涉新的山水，建立新的联结？

在孩子的成长道路上，我们是应该做一个不断提出问题、不断施予引导的家长，还是更应该做一个理解和共情的陪伴者？

在那些琐碎的、痛苦的、漫长的、乏味的、且日复一日重复的失败中，我们是不是还能坚定地看见孩子，看到他们的懵懂浑噩，让孩子自然的本性，映照出我们自己内心浑浊的执念与迷障？