说这本书内容之前，先说些闲话。我们在讨论育儿的时候，总是会牵扯到很多方面，比如各式各样的早教、比如各种兴趣的培养········等等这些都表明了家长们望子成龙望女成凤的心态。可有的时候，太过刻意的培养与强加给孩子的各式课程可能会扼杀孩子的兴趣，是的，扼杀。孩子的创造力和集中力，往往取决于他对某些事物表现出来的兴趣，对并不擅长长时间集中注意力的孩子来说，“有意思”、“我喜欢”就是理由。孩子们是最敏感最直观的了，他喜欢真的就会沉浸在其中，调动自己的精力，专注于其中。所以，千万不要逼迫孩子学各式各样的艺术，要他们感兴趣，表现出极大兴趣的时候，慢慢的引导，慢慢的保护这份兴趣，让这份兴趣变成创造力、专注力，变成成长道路上的财富。
《和孩子一起享受艺术》BY 林菁菁
有插入作者（本身是位画家）和作者的儿子的画作。整本书看下来，简单把作者的观点提炼如下：
P147：“每个人都有艺术才情，在五六岁时候，达到原创能力的顶端，与艺术大师级人物站在等高的顶点，以后渐渐减弱，到八岁是一个分水岭，一个孩子的创造力强与否，从这个时候拉开差距。”
“说到底，美术课的实质，除了培养孩子的视觉美感，更要帮助孩子寻找一种特殊的、开放的观察和解读世界的角度，最要避免的，是用成年人固有的感受方式，来取代孩子新鲜自由的天性。”
“让艺术帮助你的宝贝，探索和表达他用语言所不能表达的部分；而你通过艺术，可以看到你的宝贝这个独一无二的个体生命，这才是艺术的神奇价值。”
P158： “之所以我们要从儿童早期开始实施美术教育，最重要的一点是，想让孩子通过对美感的学习和不断积累的造型经验，刺激想象力，刺激思考，引发潜在的能力，而成为一位富有创造力的人，以便将来自然、自如的应用于生活和职业中。”
这本书与日本作家鸟居昭美的著作《培养孩子从画画开始》部分观点还是有些差异的（之后会有整理）。鸟居老师的书中，有非常系统与详实的“如何培养孩子画画”这方面的内容。而本书作者是一位画家母亲，她的成功经验客观程度上对我们大多数家长来说无法复制。在对很多事物的审美层次上，我们的眼光和专业画家的眼光还是有差距的，我们所理解绘画知识的更是少的可怜，但这不代表我们就无法培养出艺术鉴赏能力卓越的孩子了，这也不代表这本书没有可取之处了，相反，她强调的是美术教育的价值，是艺术兴趣培养的价值，是希望家长和孩子一起享受艺术，是希望家长们能够珍视孩子们的兴趣，并千方百计的保护它、扶植它。
其实，每本育儿书籍的作者都有他（她）独特的成长环境和人生轨迹，每一位作者的育儿经历都是独一无二的，他们所讲述的经验对于我们来说是一个思考与参考的范例而已。我们无法完全复制，也不需要完全复制他们的观点和做法，我们需要的是用开放的精神，尽可能多的吸纳对自己有用的部分。这可能就是所谓的开卷有益吧！希望更多的阅读让孩子能够站在我们的肩膀上看更开阔的世界！共勉
