现在有很多的家长出于对孩子的“爱”，替孩子做很多的事：给四五岁孩子喂饭，穿衣服；将会走的孩子抱着或放在手推车里出门；孩子和同伴闹矛盾了，替孩子解决矛盾……虽然孩子在成长的过程中，也都表现出了要自己做事情的意愿，在他们一岁多的时候，开始抢大人手里的勺子要自己吃饭，两岁多要求自己拉拉链，三岁多自己开始琢磨穿衣服……但是大人们往往出于自己的某些想法并没有支持孩子自己去做这些事，因为他们并不知道，这样做会影响到孩子的成长。下面就让我们一起来看看，孩子为什么需要自己做事情：
首先，自己做事有助于孩子身体的协调
大家观察一下一个刚出生的婴儿，在他醒着的时候，他就会不停的动他的四肢,眼睛要看东西，跟随妈妈的身影,接下来眼睛可以看到手，然后把手放到嘴里去吃，再后来就抱着脚丫儿吃……这一系列的过程是这个小婴儿在感知自己身体的存在，练习身体各部位的协作的过程。他通过用眼睛看到手的位置，再用嘴巴吃到手，来感受手是什么样子 的，怎么抬放……从而知道手可以怎样被用到。随着孩子一次又一次的吃手，他的眼睛、嘴巴和手开始有效成熟的合作。就这样他慢慢的认知并会使用他的脚……然后翻身、抬头、坐、爬……做更多身体上的练习。练习的越多，身体各部位间的协作就越成熟，自己对身体的控制能力就越强，他的身体就越灵活。一个身体灵活的人，在突发情况下才更容易进行躲闪和逃离。所以成人不能人为的阻断孩子学习感知身体的某个环节，这样会使小孩对自己的身体的那一部分保持陌生感，就是说他可能一直都不太会使用身体的这一部分。
其次，自己做事可以帮助孩子拥有健康的身体
李洪伟老师告诉我们，孩子经常运动身体可以让他们的肌肉更有力量，比如孩子到了一定的年龄自己穿衣服，他的胳膊要用力，那么就有效的锻炼了胳膊的肌肉；穿裤子，腿要用力，练习了腿的肌肉；提着重物走路，胳膊的肌肉和腿的肌肉都可以得到练习；拖地和捡东西，收拾房间，腰背部就要用力，锻炼到腰背部肌肉……肌肉越是有力量就会长得越结实紧凑，同时也会紧密有力的包裹在骨骼上，更好的保护骨骼。另外，长时间的行走和运动可以缓解压力，不至于让负面的情绪留在身体里，浸染五脏六腑，阻塞血脉通畅，这就是为什么身体经常处在动的状态里，人不容易生病，华德福理念中也告诉我们家务和运动可以疗愈自己。
再次 自己做事是孩子内在的需要
学习过华德福理念的家长可能会了解这样一件事情，0到7岁的孩子，他们主要发展的是意志力（7到14岁的孩子主要发展情感，14到21岁的孩子主要发展的才是思维）。意志力是什么呢？意志力是一个人做事情的驱动力，它主要作用于四肢上。这就是为什么一个七岁前的孩子总是会动来动去，不停的做事情。在华德福幼儿园里会给孩子们安排特别多自由玩耍的时间，也是这个原因。孩子们通过自己做好的事情看到自己能做什么，从而提升对自己的认识，其中最重要的一部分就是自信。比如，一个不到三岁的孩子坐在地板上请求帮助：“谁能帮我穿一下鞋？”一个六岁的孩子看见了，只是源于他内在的这种驱动力走过去：“我帮你穿好吗？”在得到允许后，他用自己的办法帮弟弟穿上了鞋。然后他的心里就会有一个愉快的体验：“我能给弟弟穿上鞋。”……如果孩子的生活里充满了这种愉快的体验：我可以搭一个漂亮的城堡；我们今天所有人一起把一大筐木头抬进了另一个房间；我能抱动弟弟和妹妹；我可以收拾完整个房间……那么他对生活就会无比的热爱，因为是生活和这个世界给了他这样的体验。有自信，热爱生活，就很容易成为幸福的人。
最后，自己做事情有利于孩子长大后构建自己美好的生活
大家有没有一个这样的体验：如果你自己亲自插了一瓶花，做了一顿饭，缝了一个娃娃，布置了一个房间……你是不是会对你自己的杰作情有独钟呢？如果别人也和你做了同样的事情，你可能对别人的作品也很欣赏，但是始终喜欢你自己的？我想大多数人都会说：是这样的。因为，那是你，在那个当下的想法、实行、调整、决定、总结等一系列体验的结果，也就是那个时候的全部的、积极的、智慧的那个你，你是因为很爱那个你，所以你才爱那个作品。正是因为这个作品是那个积极的你，它才会给你身边的人带来美好的体验，他们会赞美房间和花瓶很漂亮，饭很香……感谢你的付出，而这一切也将会促使你做好以后的事情。孩子也是一样的，他们同样需要这样的机会。自己收拾的房间他们会更爱惜，自己做的饭菜他们会更喜欢吃，他们甚至会研究物品怎么摆放、材料换一下会怎么样……这都会给他们带来巨大的惊喜。慢慢的他们长大了，他们会按照自己的想法布置婚后的家，一切都是他们自己创造的，他们会更加的享受和珍惜。如果他们自己家里的事是别人帮忙做的，我想在他们的意识里可能不感觉那是自己的地方，也不会非常珍惜。
所以，请给孩子自己做事的机会，如果你包办代替的太多，孩子的内在意志力被你压下去了，孩子就会认为“：所有的事情都理所当然是你该干的。他还会有另外一个想法那就是：我自己什么都做不了，所以我什么都不用做，一切让我妈妈（爸爸、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷……）去做就可以了。然后你累的不行了，开始埋怨：孩子不知道心疼自己，都这么大了也不知道帮自己干点活。他干活的驱动力都已经不在了，他习惯了自己什么都不用干的生活，更重要的是，他没有自信。
那是不是我们什么事情都交给孩子做就完了呢？不是的。我们让孩子做事的时候，要考虑孩子的实际能力，就像你不能让一个五岁小孩将五十斤大米搬回家。如果孩子硬要做可以让他试一试，他自己就会知道这件事能不能做。如果你的孩子的内在驱动力已经被你压制了，那么你就要努力唤醒他做事的欲望，最有效的方法是：鼓励。先从简单的容易的做起，慢慢鼓励增加难度，使孩子能做的事情越来越多。最有效的一句话就是：“呀，你都能拿动一个萝卜啦！”“这是你自己收拾的吗？太整齐了，我觉得比我做的好！”……
