记忆我的教师职称纪念日，是一种激励
我从副高级晋升到正高级的教师职称纪念日是：1993-08-30，到今天是29周年。回想在职期间的教书育人的人生经历，晋升职称自然成为人生的一种奋斗目标。我在1987年成为副高职后到1993年的6年教学时间里，在教学与科研两方面，有过艰难的积极探索，取得预想效果。
【教学改革】在教学改革的立题研究是：分析化学实验的实验教学改革。旨在突出学生的参与意识和实际，将实验研究成果转为教学实践。其中包括“降低标准溶液浓度的滴定分析实验研究”、“铝箔还原无汞定铁法的教学实验研究”、“以回收的废品为实验材料的分析实验教学研究”，取得成果，获得学院优秀教学成果二等奖 。
在选修课的教学中，选择环保方面的学科，旨在普及学生环境意识。对此开始《环保概论》，自编教学讲义，先后在化学系（本科生、函授生），以及先后在政史系、外语系、物理系、中文系、数学系开设本课程。本教学成果，有缘入选“全国部分高师环境教育研讨会”交流，受到好评，这一点为锦州师范学院评选为全国环境教育先进集体，添砖加瓦。
【科研项目】有两项立题：其中由本人组建的环境化学研究室，立题：“汞染食物链的实验研究”，分别进行现场采样完成了五里河汞污染队沿岸环境要素影响的实验研究。主要包括河水、沉积物、沿岸空气、土壤、粮食、人发中的汞污染分布，其研究成果：由 我执笔完成的《大型氯碱厂排放含汞废水对沿岸影响的初步研究》，该成果入选“长春首届国际分析化学大会”，以英文版展方式，进行会议交流。并载入会议论文集。本成果作为我晋升职称的代表作。
【继往开来】教师高级职称的奋斗过程，应该是其教书育人的精彩一幕幕，是激励、动力、加油站。实现晋升高级职称后，更是履行职务责任的新起点，不愧对高级职称专家定位的荣誉，继往开来，再谱新篇。是啊，我在此后的1995年6月作为锦州师范学院全国环境教育先进集体的获奖代表，在北京人民大会堂，领奖，无上光荣！1998年，由于环境教育的新成果，荣获“地球奖”环境教育奖，以至于在我退休后，2002年还获得“福特汽车环保奖环境教育奖”、2013年获监测公司“终身成就奖”，2021年获“银发榜样（学习达人）荣誉称号”...
