《唤醒智慧的教育》是印度哲人克里希那穆提的作品，是一部探讨教育的本质和目的的作品。
书中阐述了现代教育体制的弊病。
一、以传授技术知识为目的，模式固定统一，旨在追求高效，忽视了学生心灵的成长。
二、把“他应该怎样”的社会理想灌输给孩子，孩子的自我一半是自身欲望，另一半是社会理想，并非是他真正的自我。教育应该引导孩子去发现自我，认识自我，实现自我成长和完善。
克里希那穆提强调智慧与知识的区别。知识可以传授，智慧需要通过自我探索来获得。认为在教育中，教师和学生应该平等对话交流，激发学生的思考和探索的欲望。真正的教育是培养学生的智慧，而不是传授知识。
胡适的老师杜威也说过教学内容是教育中最不重要的，教育是教会学生自主学习的方法。
