家长朋友们是否有过这样的经历，明明孩子已经看了快一个小时电视了，仍然不让关电视，为了孩子视力着想，只能强行关机，结果孩子哇哇哭闹，大人糟心；带孩子出门玩耍，孩子犹如脱缰的野马，上串下跳，大人的制止声淹没在空气中，害怕孩子遇到危险的大人只能跟着到处乱串，体力不支；害怕带孩子去逛超市或者商场，明明已经给他/她买了很多东西，但孩子仍然抱着另一个玩具不肯放手，为了避免孩子哭闹被围观，只能一并买了，特别无奈。

于是，家长不禁困惑，该怎么合理有效地拒绝孩子不合理的要求呢？拒绝孩子后，该怎么安抚他的情绪呢？怎么才能培养出一个听话懂事的孩子呢？

有一些家长们已经认识到不能对孩子有求必应，不能孩子一生气就满足他不合理的要求，否则孩子会习惯通过生气的方式去获得自己想要的东西；有一些家长尝试通过沟通或者制定规则来拒绝孩子不合理的要求，但是在实施时，规则往往败给了现实，明明讲好的规则孩子却不能执行，当家长强调规则时，更容易激起孩子的情绪。该如何是好呢？

根据我跟我家孩子相处的过程中摸索出一些方法和经验，与其为不知如何拒绝孩子而苦恼，跟孩子斗智斗勇，不如转守为攻，让孩子学会自我管理，管理自己的时间，管理自己的玩具，管理自己的心情，学会自己去辨别和取舍。

或许你会问，孩子这么小，自制力特别差，怎么可能做到自我管理呢？别开玩笑了，这应该比拒绝孩子和安慰孩子难很多倍吧？

人无远虑必有近忧，解决不知如何拒绝孩子最有效最彻底的方法就是让孩子学会自我们管理，而且这件事情并非如大家想象的那么难，只要我们找对了方法，一定是可以实现的。接下来我将结合自己育儿的经验和案例来为大家提供一套可以实现的方法。

与其为拒绝孩子而苦恼，不如让孩子学会自我管理。只要找到方法，让还是学会自我管理是可以实现的。

我总结了五个小妙招：

1. 坚持相信孩子，坚持不放弃目标。

相信是一切的基础，我们不要低估了孩子的能力，要相信他们可以做到自我管理，在接下来的步骤中不论出现什么问题，我们都要坚持相信，不要放弃。

有这样一种说法，几乎所有的父母都曾有那么一刻相信自己的孩子是天才，相信大家都有这样的经历。我家小柚子三岁，但说出来的话或者做出的举动时常能惊艳到我，比如有一天我不耐烦的催他爸爸去干活，她走到我面前很认真地问：“妈妈，你是不是不喜欢爸爸啊？”这么一个小小的人儿，她却有自己的判断的。还有一次，我的车子上有鸟粪，被她看到了，她激动地说：“妈妈，你的车子上有鸟粑粑，淘气的小鸟，能不能放个稻草人把小鸟赶走呀？“我忍俊不禁，她什么时候都知道稻草人了？孩子也会学以致用，会思考问题。所以，要相信我们的孩子，他们适应和认识这个世界的能力比我们以为的要强。

2. 刻意输入，让孩子建立自我管理意识。

我们可以给孩子看自我管理方面的绘本、动画片，也可以根据日常生活中遇到的事情告诉她自己的事情自己做，建立孩子的主动意愿，利用他们模仿的本能来树立自我管理意识。

我家小柚子特别喜欢看动画片“和JOJO一起做”，宝宝巴士里面的习惯养成系儿歌和故事，我就发现她很多日常行为规范都是动画片中的学来的，她会要求自己穿衣服，吃饭饭。特别有意思的是，她刚看过《遇见陌生叔叔要保护好自己》，有一次我老公一个朋友的孩子来家里，看见她的小脸儿圆嘟嘟的特别可爱，就想伸手去摸摸她的脸，她非常警觉地跑来了，并站在约20步远的地方，对那个朋友说：“哼！小脸儿是自己的，不能摸。”，顿时把我们都逗乐了。所以，通过刻意的输入，是可以让孩子建立自我管理的知识体系的，重要的是根据孩子感兴趣的内容，选对材料。

3. 实战输出，让孩子获得参与感。

让孩子参与家庭的决策、劳动中去，同孩子一起制定计划和规则，然后一起实施，孩子会体会到其中的乐趣。

我每次在家做家务的时候，会叫上孩子一起，哪怕仅仅是拿个小东西；每次去超市前，我也会跟孩子念叨我们要买的东西，让她帮忙记着，孩子每次都特别认真，她会因为自己有价值感到开心。有一次，我需要买一个新的沐浴球，晚上给孩子和她奶奶说，明天如果去超市记得帮我带个沐浴球回来，第二天，孩子奶奶忘记了，孩子还记着提醒奶奶要给妈妈买沐浴球。

因为孩子经常参与家庭的一些计划和活动，所以她就养成了习惯，会提醒奶奶出门需要带口罩，带钥匙。有一次，她和奶奶下楼了，突然问奶奶：“奶奶，你锁门了吗？”，她奶奶还专门再返回看看是不是真的没锁门，俨然成了奶奶的小军师。

所以，参与很重要，能让孩子体会到参与的乐趣，并形成良好的习惯，这也应该算是越参与，越收获吧！

4. 实时鼓励，善意纠偏。

当孩子做到某件事情事，我们要实时进行鼓励，有时一句鼓励能让孩子记忆尤深，打开孩子探索之门；当然，在孩子违反规则或者有违反规则的瞄头时，我们要及时进行善意的提醒，引导孩子回到正确的方向。

很多家长都看过樊登老师的《你就是孩子最好的玩具》这本书，相信大家都了解过什么是用情感式引导的方法处理孩子的情绪，对孩子的鼓励和纠偏也是同样的方式，情感式引导即给了孩子方向，也让他们学会为自己的决定负责。

有一次，我给小柚子买了一个带轮子的书架，装好后我认为应该在架子下面垫一个东西防滑，但一时也没想到可用的材料，就随口对小柚子说：“你说用个什么垫在下面好呢？”她听到后就去了房间，不一会儿拿了一个垫子，放在书架下面正正好，我特别开心地夸了她一句：你真会想办法，这真是个好办法，太棒了！她开心得跳起来，后来我做什么她也特别积极帮我想办法。而且每次我给她讲绘本的时候，只要遇到因为想办法解决了某个问题的故事，她就会想起我夸她那句话并对我说：小柚子也特别会想办法呢！言语间充满了自豪感。

在孩子的行为偏离正确的方向时，善意的纠偏也特别重要。有一段时间，小柚子特别爱吃糖，我下班回家看见她还在吃棒棒糖，并未阻止她，等她吃到一半的时候我问她：”好吃吗？“，她使劲儿点点头。我对她说，我也觉得糖很好吃，但是虫子也喜欢吃，如果你晚上吃了很多糖，等你睡着了虫子就会出来吃你牙齿上的糖，也会吃你的牙齿呢！给你30秒，你可以选择继续把糖吃完，然后晚上虫子吃你牙齿，也可以把剩下的糖丢到垃圾桶？思考了一会儿，孩子虽然不舍，但还是把剩下的糖丢进了垃圾桶。所以，对待孩子一定要循循善诱，而不是强行制止。当然，这些经验也是我曾经强硬制止孩子碰壁后才慢慢琢磨到的。

5. 以身作则，成为孩子的榜样。

董卿说，你想让孩子成为什么样的人，很简单，你只要自己先成为那样的人就可以了。

让孩子学会自我管理，那么父母自己先要做好自我管理，否则孩子会思考为什么它要那么做，可能我们一切的努力就白费了。

我们会要求小柚子吃饭的时候不能看手机，不能玩玩具，她也会时不时讨价还价，但一般知道自己违反规则也不会坚持。有一次，她爸爸一边吃饭一边看手机，她盯着爸爸认真地说：“吃饭不能看手机，你怎么还看呢？”。所以，给孩子制定规则的前提是自己也受到同样规则的约束。同理，如果让孩子学会自我管理，家长也得首先学会自我管理，想让孩子成为什么样的人，首先我们自己要成为那样的人。

以上，就是我给大家介绍的让孩子学会自我管理的五个小妙招，现在是不是觉得让孩子学会自我管理不难了呢？那赶紧行动起来吧！相信你的孩子就是他人羡慕的“别人家的孩子”！

如果我们的孩子都能做好自我管理，相信孩子的未来，国家的未来一定不可限量。