豆丁，最近爸爸给你写的信，形式上发生了一个小小的变化，就是爸爸在一封信中，用几个关键词写几件关于豆丁的事情，每一件事情写完之后，附上一点感想，当然有时就是纯粹的记事罢了，并没有什么感想。
这些事情往往发生在最近，一旦发生，爸爸就用关键词记录一件事情的大概。
爸爸想着这些小事，就像一颗颗珍珠，散落在生活的角角落落，待我们去发现，发现之后，再串联起来。串联的过程就是豆丁成长的过程。
昨天豆丁已经睡下，妈妈跟爸爸说，时间好快啊，豆丁都1岁多了。时间能不能慢点。爸爸说，可以，那就是用爸爸的这些文字，还有妈妈的那些照片。
让时间定格。
爸爸，啤酒在那里
奶奶烧菜喜欢用啤酒，爸爸妈妈超级喜欢吃奶奶做的啤酒鸭，在爸爸看来，奶奶的啤酒鸭已经做得如火纯青了，同事来吃饭，都说好。所以奶奶时常做这道啤酒鸭。
每做一次，肯定吃完。
那天，奶奶要做啤酒鸭，啤酒没有了。爸爸就带着豆丁去买啤酒。
抱着豆丁去买东西，豆丁总是很开心，去的路上，双手不停挥舞，到了超市，爸爸说豆丁啤酒在哪里啊，不知豆丁是真知道还是假知道，一只小手给爸爸指了个大致方向，但是这个方向是整个超市啊。
爸爸单手抱着豆丁，从货架上拿下一打啤酒。付了钱之后就往回走。走到门口，爸爸放下豆丁，豆丁一下来就开始敲自己家的门。而爸爸把啤酒放在门边上的楼梯台阶上之后，从口袋里拿出钥匙，开门：“豆丁，我们进门吧。“
但是豆丁就是不肯进门，双腿还在倒退。已经进了门的爸爸又出来，这个时候豆丁抱着爸爸的腿，慢慢转到爸爸身后，一摸一摸地，摸到了楼梯台阶上，然后是恩恩恩叫着，爸爸一回头，才发现，豆丁是在提醒爸爸不要忘记拿啤酒了。原来豆丁那时不肯进门，是发现爸爸把啤酒落在了台阶上了。
当孩子不肯做一件事情的时候，原因或许在我们身上。
真假核桃
寒假结束之前，爸爸妈妈带豆丁去了一趟新华书店，买了几本实物图画书，有一本《时蔬水果》豆丁很喜欢，老是要拿着这本书让我们来读。
一次，读到一副”核桃“，爸爸说豆丁核桃在哪里啊，豆丁照例是指指图片中的核桃。但是过了一会，豆丁从爸爸的腿上挣扎着站起来，身子扭向餐厅的酒柜，恩恩叫着，小手指指，一只小手一张一合的，示意要牵手过去。
爸爸就牵着豆丁走向酒柜，豆丁是几乎扑向酒柜的。到了酒柜，豆丁小手指指一个小格子里的红色把柄。爸爸嘀咕这是啥啊，抽出来一看，恍然大悟，是一个红色把柄的核桃夹子。爸爸拿出核桃夹子给豆丁。豆丁抬手要给爸爸。仿佛示意爸爸用这个去夹核桃、
爸爸猜，豆丁平时一定看到我们大人在酒柜边上，用核桃夹子夹核桃。
此时爸爸把核桃夹子放回酒柜格子里，顺手拿出一个抽屉，找到一袋核桃，从开了小口的核桃袋子里拿出一颗核桃。“豆丁，这是核桃！”爸爸再把豆丁抱回爬行垫，拿起那本书，翻到那页“核桃”。爸爸说豆丁核桃在哪里。此时，豆丁是拿着真核桃去比对图片中核桃。
受到启发，此后看实物类图画书，如果一样东西家里有，就把这样东西找出来，而且是要带着豆丁找出来。找到之后给豆丁，让豆丁再与图片的实物作比较。
不要惊讶，学会等会，带豆丁去探索。
