昨天有感而发的一篇《是赞美还是道德绑架？》，收获了很多的阅读量，文章是一气呵成几乎没有修改，有些表述不够清晰，只是我由一次赞美引发的思考。有些读者不禁提问，那究竟还要不要赞美？答案当然是，要！不但要，还要多，要快，要及时！
那么，让我捋一捋，我们赞美孩子的目的，或者叫做赞美能起到的作用。首先，让孩子感受到自己被接纳，被肯定，被欣赏，能增加孩子的自信。其次，赞美让孩子感受到爱和关注，这样能帮孩子建立安全感。
我们的文化决定了，在赞美这件事上，我们做的很不好。这些年，家长们开始逐渐意识到赞美的重要性，开始不吝赞美孩子。然而，不当的赞美，真的会沦为精神绑架。拿昨天举得例子，如果，我儿子下一次没有体贴我到我的感受时，我说：“儿子，你不是一个体贴的好孩子吗，为什么这次不来体贴妈妈？” 看到了吗？虽然妈妈听上去楚楚可怜，话语绵柔，这时候的赞美就沦为了绑架和控制。（会使用此类句式的请自动对号入座）
那么，究竟该如何赞美？总的来说：
赞美行为，不赞美天赋；
赞美后天，不赞美先天；
赞美过程和态度，不赞美结果；
赞美应该具体，不应该“假大空”。
实例1 你真聪明！
（我看到你用心思考了！）
实例2 你真漂亮！
（我看到你面容整洁，精心搭配，让人看起来很舒服！）
最后，隆重介绍我在家长教练堂学到的DDS赞美三部曲。
第一步，D-describe描述，描述你所看到的。
我看到你在整理自己的玩具。
第二步，D-describe描述，描述你所感受到的。
（看到你整理自己的玩具）我感到很开心。
第三步，S-sumup总结，以一句话总结孩子值得称赞的行为。
这件事让我觉得，你是一个负责任的孩子。
DDS的赞美方式，具体，客观，与行为相称。
有些人会觉得，这多麻烦啊，多矫情！嗯，是听上去有点复杂，不过我正在实践，在我家看上去蛮受用。
最后，把一句刚刚贴在我书桌墙上的话与你们分享：你不刻意的教养孩子，就是在用随意教养孩子。
