校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展的需要，是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。使全校师生受到潜移默化的人文环境的熏陶。学校以校风、校训为座右铭，通过开展丰富多彩的教育活动，培养了学生良好的学习习惯和行为习惯，既教育了全校师生，又树立了正气。
一、与众不同的学生行为指南
1、学生是清洁的:我的身体、衣服、饮食、学习环境和住所保持干净、清洁。
2、学生是快乐的:我的精神是饱满的，心情是愉快的，做事有兴趣，遇到困难也不泄气。
3、学生是刻苦的:我读书、做事要刻苦、专心、努力，决不偷懒还要迅速，不拖拉。
4、学生是坚强的:我的意志坚定，有持久性，该做的事一定要做好，不管怎样吃苦也要忍受。
5、学生是进取的:我的功课和品行都要争先进，不甘落后，充满着进步的信心。
6、学生是诚实的:我对人说真话，不做欺骗别人的事，有了缺点错误马上改正。
7、学生是守纪的:我要遵守时间和集体的规定，绝不为自己便利而妨碍大家，听从师长的教诲。
8、学生是互助的:我要尽力去帮助有困难的人，关心别人的事，与他人合作做事，礼貌待人
二、绿化、美化校园。我们对校园建设规划以“美丽校园”为理念，依托现有的自然环境和条件，科学构思，精心设计，达到人与自然、建筑与自然的和谐交融。学校近几年开展的各项特色活动做成橱窗进行展示；每个楼道都新张贴了富有学校特色的宣传画，教室里都配有统一的“班级园地”。 楼梯张贴了文明礼貌、卫生安全标语和图片，警醒学生时刻牢记；教室也进行了精心布置，讲台正上方墙壁上布置国旗、励志性标语，设立了班务园地、图书角，使教室充满了浓郁的学习氛围。 使校园洋溢着健康、积极、向上的文化氛围。
三、注重树立典型，发挥舆论导向作用。我校注重树立典型，包括教师典型和学生典型。利用晨会、校会、教师会、黑板报等宣传各种先进典型，用榜样的精神引导师生，宏扬正气。特别是树立学生典型方面，学校设立了“红领巾监督岗”，监督岗由15名少先队员组成，他们每天检查少先队员的着装、红领巾佩戴情况、教学楼内的秩序、学生的言行，并对情况进行记录，及时地反馈到中队辅导员和大队委。大队委根据统计情况，每周一国旗下讲话后进行点评，对好的典范进行表扬，对不足的进行批评指正。学校还设立了好人好事登记簿，根据情况不定期地进行表彰。师生在各级各类比赛活动中，只要在某一方面有进步或突出成绩，及时进行赏识和鼓励，进步者与突出者同样重要，形成典型带动进步，进步带动同伴的氛围。
