小学生如何做好科学期末复习
一、全面、系统归纳
科学的学习过程，实质上就是积累知识的过程。要使学生获得丰富的知识，就要让他们进行广泛地阅读，并有条理地加以归纳。
首先要熟悉课文，查阅平时摘录的笔记，再次深刻地理解、巩固课本中的知识。为了能更好地掌握知识，在学生阅读、复习的过程中，教师应指导学生学会归纳知识并提供给一些线索。
其次全面阅读、系统归纳，能丰富学生的知识，使他们在考试时能得心应手。
由于期末复习的时间有限，这一环节中要因人而异，对学有余力的学生应要求他多看些、多做些，对力不从心的学生可要求他少做些。但课本中的知识则必须以课内指导、作业等形式及时加以落实。
二、背诵默写
背诵默写在科学的学习中也是很有必要的。在这一环节中，大量的概念的背诵掌握，应安排在课外完成，教师可以通过在课堂内进行抽查背诵、默写等方式加以检查，并督促学生及时改正复习过程中出现的错误，使其扎扎实实地掌握知识点，真正落实。
三、设计试题，查漏补缺
在学生掌握了基础知识，学会了方法后，就要联系实际，认真考查他们的综合能力。考查的最好方式就是设计试题，进行模拟测试。
1、教师让学生自己动手查找有关课本、练习，自己设计试题出一份试卷，并事先保存好答案。然后同学间相互交换试卷进行测试，考后让出卷的同学批改。这样做，既让学生在选择试题的过程中进行了一次综合复习，又使学生初步懂得了哪些知识是重点，应如何去掌握。在评改试卷时，还能发现他人的错误，以引起自身的警惕，真是一举两得。
2、教师也可用模拟试卷或自己命题，对学生进行测试，来验证学生的能力达到了何种水平。
但不管使用哪种方式，测试后，教师都要让学生及时纠正错误，查漏补缺，然后在复习时有针对性地不断补充，不断完善。
这一环节，可采用课外出题——课内测试——课外批改——课内改正的形式完成。课外出题、批改可让学生有充足的时间。课内测试可培养学生考试的纪律性和增强他们的时间观念。课内改正，有老师的指导、提醒，能让全班同学更好地查漏补缺、掌握知识。
总之，在以上所述的科学期末复习指导的环节中，一是基础，二是巩固，三是深化，提高，完善。只要师生共同努力，认认真真地抓好这些环节，那么，期末考试的成绩一定会令人惊喜的。
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