在法国，无论公交、地铁还是公园、咖啡馆，读书的身影随处可见。大街小巷，各种规模的书店、旧书摊数不胜数，图书馆数量及藏书量在世界上名列前茅。由此可见法兰西民族对书有多爱。
而在我们身边，大部分人无处不能释怀的则是好好玩儿的手机（当然一部分人是看电子书的），包括我自己，很多时候包里背了大半天的书一页未读……我会跟朋友调侃说“哎呀，手机太好玩了，木有办法”，意志力不坚定是个致命的缺陷！好在，陪伴多多的时候，我是关机的，或者电话静音（这会导致我自己偶尔失联）。因为自小没有阅读习惯，甚至一读书就想睡觉，所以在多多很小的时候就开始给她购进各种好玩的书，因为都是我选的，有的她很喜欢有的一眼没看过，庆幸的是，她很喜欢这个安静的游戏，每次都积极主动的要我给她读书，有时我会把我自己读睡了，然后她着急的说，“妈妈，你又讲错了，你是不是又困了……”，在此，跟多多姐姐说声“对不起”，我这个“见书犯困证”太严重了，感谢你不嫌弃我，感谢你让我陪你读了那么多书！
我对绘本的认知大多来自多多姐姐的反馈，还有一些绘本导读手册，还有很多宝妈对某些绘本的体会。最近还是会有比较小龄宝贝的麻麻们问我，“我们N岁了，什么时候开始亲子阅读好？有什么书推荐么？”
关于绘本的阅读，绝大多数家长都非常重视，这是好事一桩，不过也会有宝妈觉得书价略高，书目繁多，不知从何下手。买了高销量，高口碑的书回家，发现孩子对它带搭不理——他不喜欢！然后一部分人就不再买了，一部分人买完了就放在那了。宁愿去报班学习，也不乐意去给孩子读读故事。有个朋友跟我说，我的孩子不爱看书，我给他买的书他一本也不看，后来宝贝来我这儿，他在书架上自己选了好几本小火车的书，一再要求妈妈讲给他听……我想我朋友买书时有可能没有投其所好！
就绘本的选择来说，我做的也不是太好，乱买一通，好在多多姐姐“不太挑食”绝大部分书都喜欢看。她不玩儿玩具的时候喜欢在书架上翻来翻去的找自己喜欢的书，让我给她读(多多虽然快6岁了，也看了很多书，可就认识几个字，不能自主阅读)，遇到自己喜欢的能没完没了的看听十几遍，我很高兴，我没太费劲引导她，她就有了一颗爱书的种子。
到此白呼结束，阅读启蒙建议由此开始，不算总结，也就是点经验自白。希望能对你这方面，或那方面有所帮助。
一、必要的环境创设
创设一个宝贝阅读区是有必要的，这个环境除了有书，还要舒适。
地方选择宝贝卧室游戏区或者某个特定房间都可以，区域里最好铺上游戏毯或者拼接地垫儿，铺设区域不用太大，足够你和宝贝就地而坐享受阅读时光就可以了，垫子上放几个舒适的靠背垫，供舒适依靠。放置一个矮矮的小型书架，高度？不可过高，保证宝宝站起来拿书不费劲。里面陈列一些他感兴趣的读物——游戏书、家长杂志(我遇见过喜欢家长杂志的小朋友，尤其是汽车杂志，非常喜欢看)都可以，足够吸引宝贝就好，在他们不玩儿玩具的时候随时过来“造访”。
二、绘本的选择
一开始可以以绘本销售、口碑排行为参考，依据孩子个性、偏好，选择对他“路”的绘本。每个孩子的喜好都不会一样，有喜欢恐龙的，有喜欢汽车的，有喜欢公主风的，有喜欢小动物的，我喜欢写实图片的，有喜抽象画面的，有喜欢洞洞书的，有喜欢翻翻书的，有喜欢立体书的，有喜欢可爱小朋友书的……不尽相同！
多多呢？她喜好的比较杂，几乎哪种都有点，每个时期的偏好也不太一样，一岁左右的时候她是看巧虎的，一直看到3岁半就彻底不喜欢了，偶尔想起来也会看几眼，毕竟陪伴了她很久。一岁半时，给她购进了第一套绘本《小熊宝宝绘本》，画面够可爱，字很少，画面内容很丰富，里面有行为习惯的养成，还有最早的数学启蒙，后来发现它成了每个小朋友幼儿时期必备书目的之一，算经典绘本了。3岁以后各种启蒙书，开始购进，数学启蒙，英文启蒙，自然科学启蒙，哲学启蒙，钱的启蒙等等，还有大量关于死亡和人体、性教育的，还有恐龙的，亲情，友情，社交的都有，无字书，也有不少，虽然无字却能读到作者的内心。游戏书也是不可少的，尤其数学的启蒙，只读书是不可以的必须用大量的游戏，去内化一些数学知识，我脑洞比较小不会编游戏，就用游戏书，跟她一起玩。最近多多比较迷恋长一点的故事书例如《胡椒罐大楼的小侦探》，我感觉有点像小说。看起来很复杂的自然科学启蒙书《神奇校车》也是她的最爱，一听就是1个多小时。
上面谈到一些有书名的都建议买回家看看，各种启蒙书，买一点给宝贝了解一下，不一定他会对那个感兴趣，了解了兴趣点可以着重给他延伸阅读。生活中发现宝宝在哪方面比较让你忧虑，可以搜搜相关的绘本，以绘本为媒介去引导他——爱分享，爱洗手，善于与人沟通等行为习惯。也可以从宝宝爱看的动画片入手买书启发阅读习惯，或者喜欢的事物，总之只要愿意试就能找到他喜欢的书。对于绘本介绍中的建议阅读年龄范围，仅供参考，不作为选书的严格标准，最关键的还是宝贝喜欢，字少的绘本画面内容很丰富，只是对词汇的积累少了点。
三、阅读过程多尊重
环境创设好了，书也选好了，孩子还是不能稳稳当当坐在那里看书，拿着书到处跑，沙发、地板、甚至卫生间都成了他的阅读领地，书扔的到处都是，真头疼！别担心，也别着急，他喜欢看就好，拿着跑也没什么，至少这都代表他喜欢书。6岁以下没有养成好的阅读习惯也算正常，而看似不太好的阅读习惯也许是他自己喜欢的一种独特的方式，我们可以适当提醒，慢慢帮他养成固定地点读书的好习惯，但不要强行去改变他，小心宝贝“逆反”起来，从此讨厌读书。
对于有的宝贝，总是爱看一本书的情况，也请尊重他，喜欢自有喜欢的道理，我们只管帮忙读就好了，不能理解就尊重！
还有的宝贝一开始会热衷于“撕书”，这其实并不代表他不爱书，如果家长觉得书撕了好可惜，可以多买些厚的撕不坏书给他，或者给他一些没用的A4纸让他痛痛快快撕，并告诉它这个（书）不是用来撕的，想撕纸可以撕这个(A4)，要爱惜书，像妈妈爱宝宝一样......,慢慢引导。
四、注重阅读过程,忽略不必要的阅读结果
很多家长喜欢看完书提问宝贝，给宝贝设置一些问题考考他吸收的怎么样了，有的宝贝比较配合，嘟嘟嘟都说出来了，有的宝贝只字不语。嘟嘟嘟说出的，如果对，会被大大表扬，不对，会被批评更正。只字不语的，大概会被好好教导一番，家长内心波涛汹涌般的沮丧，讲了半天啥也没记住呢！？从而自己对给宝贝读书先失去了信心，宝贝也会因此对读书丧失兴趣，对自己产生怀疑，我是不很笨呀？记不住！
读书不是考试，也不是为了证明自己通过读懂了多少知识，明白多少道理，有目的性的去做亲自阅读，不如不读！让宝贝体会阅读过程中，与书的亲密接触、与父母通过阅读爱的传递才是最重要的，这样孩子才能享受阅读，爱上读书。
五、遇到“打岔宝宝”要多理解、多倾听
很多爸爸妈妈包括我自己都有这种经历：孩子一边看书，一边问东问西，不停地打岔，有的家长这个时候超级烦恼，有时甚至会——不-耐-烦！恶令宝贝闭嘴，不然不读了。其实，他只是想表达自己对某一段的疑问或想法而已，他想和爸爸妈妈交流一下。这时候，家长千万不要狠狠的打断孩子，要仔细聆听孩子的问题，并能作出回应和鼓励。可不停的被打断如何是好？一个小故事一个小时都没讲完，讲完了好像也不像是个完整故事，东一句西一句的，超级无奈。我也遭遇过这个阶段，包括现在也是，如果问题少，我还是会耐心的告诉她，问题太多，我会跟多多说，下一个，下好几个问题，你先存在小脑袋里，等我讲完了，咱在返回来集体解答好么？这办法对她还算有效。后来给她讲过一个绘本，名为《爱打岔的小鸡》，我们两都把“打岔”这个问题释怀了，有几个小孩儿不爱打岔？又有几个父母能像小红鸡爸爸一样筋疲力尽的接受孩子的打岔问题？别急躁，所有小孩都不一样，但很多“坏毛病”经常是一有我有全都有，哈哈，慢慢来会好的。
六、言传身教
让孩子读书，首先家长要喜欢阅读，放下手机，选一本感兴趣的书，哪怕是杂志，闲下来或者陪孩子作业的时候翻阅翻阅，你的行为会被孩子模仿，在你的影响下，孩子会习惯性的去拿书，而不是跟你抢手机打游戏。
我们可以同宝贝一起商定一个阅读时间，到时间（我们要提前5-10分钟提醒宝贝阅读时间快到了，好让他缓慢的从手边的游戏中抽离出来）都放下手边的事情去享受阅读时光，让宝贝自然而然的养成阅读习惯。
嗯， ”孩子小时候读的书，藏着他的未来！”我们有必要在他小的时候，早早的在他心里埋下一颗爱书的种子，给未来更多可能......
文末写给多多姐姐：
“Holle，小孩儿，
我没有多优秀，所以给不了你太多物质食粮
但是我备给你的那一摞一摞书，应该够你填满满是问号的小脑袋……!”
