看《我的一个小发明，保护我爷爷的安全》有感
（图片来源：百度图库）
看过很多创新发明者的故事，都是在一种情感力量的推动下开始的。这股情感的力量让智慧火花绽放，让发明者的脑洞大开，让主动求知探索成为可能。
《我的一个小发明，保护我爷爷的安全》视频演讲中，还是中学生的Kenneth Shinozuka 向我们介绍了他的小发明，如何帮助到夜里会到处走的爷爷和照顾爷爷的舅舅……以及他帮助其他老年痴呆患者的梦想。
《我的一个小发明，保护我爷爷的安全》视频链接：http://open.163.com/movie/2015/3/O/S/MAIP2U7F6_MAIPHJ7OS.html
60%的老年痴呆患者会迷路乱走，给患者自己和照顾的人带来很大的心理压力。了解到这种病症也是看了《嘿，老头》电视剧。
中学生的Kenneth Shinozuka 在情感力量的驱动下，不断的尝试实验，修改完善，最终他的小小发明，起到保护爷爷的安全。
如果你也有一种情感力量的驱使，不妨放手去深入研究，下一个小小发明家也许就是你！
反思我们的课堂，如果在教学中也能有一种情感的力量融入其中，如果师生之间、学生之间也有一种神奇的情感力量，这种情感的力量加以好好引导，是否也可以激发学生的创造力呢？
期待着充满情感力量的课堂，期待着学生们迸发出自己内心的创造力量！
