71016张志群
记得绘本讲师初级班结束之后，就给自己列下一个计划:每周一至周三给小明友讲故事(同一个故事分成三次讲给不同的孩子听)，每周录两个音频睡前故事。在实施计划的过程中，发现自己对绘本阅读的深度不够，只看图不看文，我就不知从何讲起，纯粹就是有感情地照本宣科。看到那些老师讲绘本能讲出个所以然，把绘本讲活、深受孩子们喜欢，我心生羡慕，期待自己也能成为那样的老师。带着憧憬与期待，加入微微绘本学院绘本讲师中级班学习，如今4天线下课程和21天的打卡任务已结束，在这段日子里我有怎样的改变呢？
001点燃孩子的阅读兴趣排第一
谨记绘本阅读活动的"三要、八不要”。在绘本阅读实践过程中，不再没完没了地问东问西，注重孩子的情感体验，让孩子多提问，采用动静交替，让孩子直接感知、亲自体验，亲手操作。
002持之以恒，反复练习
每周录2个故事，我能做到吗？如果没有任务清单约束，我想我早已放弃，到现在我已经坚持了5个月，这件事成为生活的一部分，坚持不再是难事。每周有3个中午给孩子讲故事，同一个故事针对不同的孩子讲，就像磨课一样，一次又一次地改进，故事讲得更顺畅、生动了。当然对象不同，自然讲述也会有所区别。
如今，我行走在幼儿园的每个角落，只要有孩子的地方，就会有她们热情的呼喊“张老师，我还要听你的故事”。好的，孩子们，我将读更多的书，讲更多的故事，与你们共享阅读的乐趣。
