本文内容只是本书的摘要
第一章, 领导者的关键问题: 是否提升了潜在的领导者
获取并留住优秀人才是领导者最重要的任务
与领导者最接近的人将决定领导者取得成功的高度, 反之亦是如此, 最接近领导者的人也同样决定这位领导者的失败程度
一切成败皆系领导力
一位领导者的成功可定义为: 最大限度地利用其下属的能力
第二章, 领导者最严峻的挑战: 为潜在的领导者创建环境
重点在于生产力, 而非职位和头衔
当下属无法完成工作时, 领导者便会想当然地提供他们认为下属们应该需要或喜欢的东西, 然而, 领导者却永远都不会刘鑫下属真正需要的是什么
第三章, 领导者的主要责任: 甄别潜在的领导者
- 有如下几点可以应对平庸化的趋势
(1) 让高水平发展的领导者责任聘用员工
(2) 尽量聘用水平高端的人员, 不要试图聘用表现不佳的人员
(3) 致力于做建模师范的领导者
(4) 致力于发展你周围的人才
- 领导者应具备的素养
(1) 性格
(2) 影响力
(3) 积极的态度
(4) 卓越的人际交往技能
(5) 显著的天赋
(6) 成功经历
(7) 自信
(8) 自律
(9) 有效的沟通技能
(10) 不满于现状
第四章, 领导者的关键任务: 培育潜在领导者
培育潜在领导者的BEST策略: Believe + Encourage + Share + Trust
领导力只能在信任的基础上建立, 人们不会跟随他们不信任的领导者
成功主管最有价值的一项特质是: 他们承认错误并承担后果, 而不是试图将错误归结给他人
领导者的责任之一便是满怀希冀, 并未下属灌输这种希望
给所领导的员工的生活赋予意义是领导者的责任, 方法之一便是让他们参与到有意义的事情之中, 成为其中的一份子
第五章, 领导者的日常要求: 补给潜在领导者
观察一名潜在的领导者时, 如果没有发现一项明显的长处, 哪怕是未发现他有很大的弱点, 也不要选择他作为补给和培育的对象
富兰克林每天都会留出时间来审视两个问题, 早上他会问自己: 我今天应该要做哪些有意义的事? 晚上他又会问自己: 我今天都做了哪些有意义的事
巴顿将军曾经说过: 永远不要告诉人们如何做事, 而是要告诉他们该做什么, 你会惊讶于他们的聪明才智
责任必须紧跟权利, 它们要同时被赋予, 才会有进步
五步骤培训法
(1) 示范
(2) 指导
(3) 监督
(4) 激励
(5) 效率
第六章, 领导者的终生承诺: 发展潜在领导者
- 优秀的领导者也是良好的聆听者
第七章, 领导者的最高回报: 塑造领导者的优秀团队
第八章, 领导者的最大乐趣: 指导领导者的"梦之队"
挑选人才比在工作中管理人才更重要
合适的成员或选手能够决定任何公司或团队60%~80%的成功
推动者和独裁者在处事方面有哪些不同
独裁者
(1) 迟迟不公布决定
(2) 单独或由极少数限定人员做决定
(3) 以领导者自居, 将真理和智慧看作是他的专利
(4) 以上级发布指令的形式管理员工
(5) 维护自身利益
(6) 关心自己
推动者
(1) 开诚布公
(2) 尽可能多地让其他人参与重大决策, 并给予他们做决定的余地
(3) 将真理和智慧看作是团队成员们共享的
(4) 让相关责任人自行决定如何开展工作
(5) 通过发展, 维护每位成员的利益
(6) 关心团队整体
- 授权是领导者拥有的最有力的工具, 那么为什么一些领导者不愿意授权呢?
(1) 没有安全感
(2) 对他人缺乏信任
(3) 缺乏培训他人的能力
(4) 任务中的个人喜好
(5) 习惯
(6) 缺乏慧眼识英才的能力
(7) 由过往失败所引起的抵制情绪
(8) 缺少时间
(9) "我做得最好"的思维模式
(10) 授权的步骤: 让他们发现事实, 让他们各抒己见, 让他们实施自己的一个建议, 让他们独立行事, 给予完全的自主权
第九章, 领导者的光辉时刻: 互增价值
第十章, 领导者的不朽贡献: 再造下一代领导者
- 潜在领导者的特征
(1) 领导者高瞻远瞩
(2) 领导者考虑他人
(3) 领导者不断思考
(4) 领导者思考问题的根源
(5) 领导者的思维无拘无束
(6) 领导者思考无形的事物
(7) 领导者思维敏捷
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