今天是江老师的出访日，午餐时我们聊起了教育。我把昨晚老公与孩子的冲突描述了一番，江老师很感叹地说道：“大人往往认为孩子很贪婪，认为越是满足孩子，孩子的欲望就越膨胀，越无节制，越贪婪，所以很多家长会去限制，甚至打骂孩子，给孩子贴上不节俭、不计划、不心疼父母……等一系列的标签，殊不知，越是这样，孩子的行为越得不到改善，越要跟父母对着干！”
我：“那家长该怎么做呢？”
江老师：“物质层面的需求只是一种外显形式，需求背后的感受才是关键。如果我们纠缠于孩子的外显需求不放，永远不可能解决问题，如果想要有所突破，那就深入下去，看看需求下面的感受是怎样的，很可能是对爱、认同、接纳和欣赏的需求。也就是说孩子在想要一样东西时，想要的其实质是一种感受，比如小孩子总想让父母给自己买东西，有可能是在寻求关注与爱，再比如青春期孩子喜欢请客吃饭，其实质是想得到认同和接纳。当然，有时候孩子对物质的索取也可能是对压抑的宣泄。所以，任何时候，任何问题我们都可以从感受层面着手，毕竟我们是人而非机器。”
我：“是的，孩子是家庭问题的显示器，反映出家庭的病症，但病源却不在显示器，而在CPU——家庭。”
江老师：“对，家庭出问题了，孩子会替家庭生病，但很少有父母会认为是自己的问题，他们宁可相信孩子病了。功能良好的家庭，会透过物质需求关注孩子的感受，并在家庭的能力范围内满足孩子，即便物质上不能全部满足，也可以诚实地告诉孩子‘你的需求并没有错，我能理解，但目前家里条件有限，我们看看有没有其他解决方案？’当孩子在情感层面得到了深深的理解和接纳，内心才会得到真正的满足，而一个内心满足的孩子是不会匮乏和贪婪的。如果家长总担心孩子贪婪而限制孩子，或总是捕捉孩子贪婪的证据，那说明他们从未看见孩子的情感需求，更不用说满足了。”
我：“这似乎是个恶性循环，很多情感隔离又物质匮乏的家长总会在物质上给予孩子诸多限制，而这种限制压抑了孩子物质与情感的双重需求，越是压抑，越是渴望，越是贪婪，越是限制。到最后成了解不开的死结！”
江老师：“解铃还须系铃人，但凡人的问题都可从感受层面着手，有时候或许只是一个小小的被看见，都会让孩子感动得热泪盈眶，感到深深的温暖与满足，只要家长愿意去看见。所以，无能的家长看行为，智慧的家长看感受。”
我：“嗯嗯，好孩子爱不坏，只要父母用心爱。谢谢江老师！”
我想这也是我们的团队取名叫“看见心理”的原因吧！
