35013 黄佩琼
古人说“吾日三省吾身”，读书绝对是“省吾身”的好方法。《幸福的种子》越读越觉得是一本可以反观自身育儿行为的宝典。作者在文中没有指责没有批评，甚至都没有指正，但他又能非常巧妙地让你意识到自己的错误并心悦诚服地接受作者的观点，这是大师的技巧，更是大师的智慧和胸怀。
《不要让孩子自己看》里面提到“提早让孩子自己看图画书，在教育上并没有好处”。这句话又戳中我的痛点了。我第一次给孩子读书是因为被孩子缠着讲故事而自己搜肠刮肚再也刮不出故事来而无奈开始的，从我开始给孩子讲故事的那一天起就无不盼望着孩子能早点识字能早点独立阅读，为此，我还曾专门买识字卡教他识字，只是这种识字方式孩子不喜欢，没学几次就放弃了。现在想来还好是放弃了，才能给孩子多读几本书。就这样大宝整个学龄前段我虽然怀揣着孩子早日独立阅读的梦想可依然还能坚持给孩子读图画书。但大宝一上小学我就不淡定了，我开始放手让孩子自己看书了，一开始孩子不乐意还是天天缠着我读书，但都被我粗暴地拒绝了。同时，我开始给他买桥梁书，文字书，慢慢减少了图画书。大宝在我的逼迫之下磕磕碰碰地最后也能自己阅读了。但我现在发现孩子的读图能力不是很好，现在给他图画书，他基本只看字，对图不敏感。如果我能早点读到这本书就好了，如果我再坚持一段时间给孩子读图画书，也许孩子会有更好的阅读力。
坚持给孩子读图画书不仅仅是阅读教育方面的益处，更重要的是亲子之间这种亲密的陪伴对孩子成长的意义。这就是作者说的“握着孩子的手念图画书”的原因了。我家大宝三年级了，已认识很多字了也早已能自主阅读了，但他还会经常跟我说妈妈你能不能再给我读读书啊。我想孩子一定是留恋着跟妈妈在一起读书时的那种彼此信赖的温暖感觉，那是人生多么美好的时刻。记得几年前一个寒冷的冬夜，我家停电了，只用一盏小应急灯照明，光线不明亮，外面天寒地冻，我和孩子躲在被窝里看书，却感到无比的快乐和温暖。这样的温暖时刻一定会在孩子的心底留下印记，这样的时刻多了就会成为孩子人生的底色，也是他将来抵抗人生风浪的勇气来源。而这才是我们陪伴的最大意义。所以松居直才呼吁孩子应该由父母“亲手”养育。
育儿是一场修行，且行且学习且珍惜！
