一、什么是“劣质勤奋者”
过年几天在家负担侄子和侄女做作业，那叫一个头疼啊！
侄子调皮捣蛋，东张西望，做不了两分钟就干别的事情了，不过回到桌前还基本上能续上前边的部分。
最让我头疼的是侄女，她的具体表现为，你说什么都听，还认真记，生怕错过任何知识点；不论课上还是课下，总有问不完的问题；不管我给加多少题量，都必须做完，但过一阵你再问同样的问题，又一脸茫然，啥也不会。
她的表现让我想起了一个词“劣质勤奋者”。我上学时候也有这样的同学，有时我也感觉到我也有此类毛病。这类学生往往表现勤奋，深得老师喜爱，但成绩却很差，差到令人诧异。
这一类人，我们工作中也有，常用语为：
“你这个ppt给我拷一下呗”
“这套题能分享给我百度云吗”
“这套书你在哪儿买的，我也买一本。”
有这些行为的人，也可以和李笑来老师说的“伸手党”匹配一下。
这是多么“勤奋”啊。他们认真听讲、不懂就问、不放过任何学习的机会。但为啥成绩依然很差呢？不是说“天道酬勤”吗？
我想这两者的差距不是在于他们的天赋和能力，而是在于思维方式。
二、表面上勤奋？还是把事情搞定？
没错，他们看上去是很勤奋。但很可惜，这都是“劣质”的勤奋。只顾抄笔记，却没时间思考，错过了思维升级的机会。
以为把知识记在本上，知识就是自己的了，但那个笔记本从没被翻开过第二遍。
确实问了很多问题，但大多数都毫无营养。问老师“这一题怎么做”，和自己看参考答案没什么区别。
整天忙忙碌碌，表现地很勤奋，却忽视了真正的目标：提高自身水平。
想提高水平，有“学”这个动作还远远不够，还要时刻问自己：我学到了什么？我学到的东西对达成目标有帮助吗？
这些道理，无比浅显，但为什么大量人都选择无视呢？
三、多数人为了逃避真正的思考，愿意做任何事情
人是趋利避害的动物。当两件事同时摆在面前，一件事简单，一件事困难，大多数人会选择先做简单的。
还记得上小学时，老师留作业，语文老师留了抄课文，数学老师留了两道大题。我总会先把课文抄完，然后出去溜达一圈，吃个苹果，到快该睡觉、不得不做时，我才会坐到书桌前，把数学题解完。即使做数学花的时间远比抄课文少，我还是会先去抄课文，不想做数学。因为做数学需要你思考，而思考是很困难的。与之相比，做一件机械的、不需要思考的事，反而成了大多数人的选择，即使这件事很耗时。
反思我们自己，大多数人只是在用时间的量，给自己制造勤奋的假象而已。你每天安慰自己：我很努力，我对自己的状态很满意。实际上，你每天真实的收获，微乎其微。等检验结果的时刻到来，这种勤奋的假象，一戳就破。
对于一个职场人，如果把升职加薪作为结果，那你要思考一下，每天花那么多时间做的事，究竟给自己带来了多少收获？你有没有学到新的技能，让自己配得上升职加薪？
