在一次课后，一个学生走过来，拿着《TOEFLiBT高分作文》过来找李笑来签名，然后问到：

“老师，我可不可以问你一个问题，如果我把你这本书里的作文全部背下来，在考场上默写一篇，会不会被判雷同呢？”

“你说呢？”

想来当时的李笑来老师应该颇感无奈吧。

这样一个愿意花大量时间，背下一本书的185篇文章的学生是不是真的能算作勤奋呢？

职场上这种现象更是屡见不鲜：

疲于奔破、早起晚归，到月底交业绩报告时，却常处于团队平均水平之下。

上班时效率极低，下班后熬夜加班，导致第二天精神不佳，效率更低，然后就这样不断地恶性循环。

那他们能不能也算作勤奋呢？

这类人大体上都有一个共性:既勤奋又懒惰——勤于付出、懒于思考。主要表现在以下几个方面：

一、对时间的恐慌

有个词叫——dealing，直译为“死亡线”（真是个既形象又精炼的词啊）。看着dealing日益逼近，内心的焦虑也在同比增加。而无所事事的等待更会加剧这种焦虑，所以有些时候与其说他们在解决问题，倒不如说他们是在抵御内心的恐慌和焦虑。

那位同学无法完全领悟李笑来老师讲的方法，但又想有一个好的英语作文分数，随着考试时间的不断临近，只能退而求其次，选择背诵书中的范文。这样即使考不好，总可以安慰自己：我已经努力过了，只能说这个不适合我。然后心安理得的接受“失败”。

二、自我欺骗

低效或无效的努力很有迷惑性，它让我们很容易陷入自我感觉良好、自我满足的陷阱。把1个小时能完成的工作硬拖成了加班，最后被自己的“勤奋和努力”感动的一塌糊涂。

部门提干，为自己鸣不平：“为何自己付出那么多，领导却从未感动过？”

以付出时间长短来衡量结果完全是在耍流氓啊！在职场我们的价值是由直接或间接创造的效益决定的，并不是看谁汗水流的多。

三、缺乏基础的思考能力

李笑来老师在文中强调：用正确的方法做正确的事。

这里面包含两层含义：首先我们得确保自己所做的事情是当下最亟待解决的问题，选择在他上面花时间和精力是产出比最高的；其次就是选对方法，选择最节省时间和精力，且效果最好的方法。

通过拆解，这句话就可以这样说：用高效的方式处理最重要的事情，得到最好结果。

而这些岂是单纯的机械累加所能企及的。

我们常听到诸如“听了许多道理，仍过不好这一生”的感叹，其实问题不在道理，在于我们的基础思考。

就像关于时间管理和提升效率的“四象限法则”。我们几乎都听过，要把手头的事情分为：不重要不紧急、不重要紧急、重要不紧急、重要紧急，四个类别，然后再进行优先排序。

可是大多数人的问题在于根本分不清事情的紧急和重要程度，又谈何进行分类处理。

就像文首例子中的那名学生，他根本不知道，写好一篇文章的重要之处，不在模仿和词汇，而是改变自己的思维方式和对作文的认识。所以任他再勤奋的进行范文背诵，从大的维度上来看，这仍然是懒惰的一种体现。

我们生活和工作中面临的所有问题，基本形式都不太复杂，我们完全可以把它们类比成一把把需要被打开的锁，那我们就此类比的来剖析一下：

1、打开锁的目的是什么

A：为了获取里面的物品。

B：享受开锁的乐趣。

C：你是一名开锁匠，想通过开锁来锻炼自己的开锁技能。

如果是A，那你就选一个里面的物品最贵重的（或者你最需要的）的箱子来开；如果是B,那就选择一个你最喜欢的来开；如果是C，就挑你还不熟练的来练习，那些凭直觉就能打开的锁根本就不应该成为你的选项，他们只会消耗你的时间和精力。

2、寻找钥匙

既然是锁着的，那么钥匙一定不在锁上，那些恼羞成怒的试图拿锤子，用最粗暴的方式解决的可以完全判作为不理智。更有甚者一边砸一边咒骂着：XX的，这锁也太紧了吧？可当初买锁时，你可是希望老板帮你拿个质量最好的呢。

所以只有找到正确的钥匙才能更轻松、更快速的打开它。

3、时间的性价比

假设只有10分钟的时间，有两种箱子，一种开锁需要6分钟，每个里面有100元；另一种开锁需要5分钟，每个里面有60元，想想你会选择哪种。

……

当然还有很多种情况可以深入探讨，我们面对问题的处理方式都直接影响到我们做事情的结果。

所以面对问题处理方式的不同，结果的差异就可能会很大。商业上广为流传的话：请不要用战术上的勤奋掩饰你战略上的懒惰。说的正是这个问题。

拒绝假勤奋，消灭真懒惰，让我们调整自我，拥抱更高效的人生。

简宝玉读书挑战打卡 ——《把时间当作朋友》读书感悟1