读蒋军晶老师的《作文九问》,跟蒋老师学写作妙招……
一问,写事都是流水账,怎么办?二问,写人千人一面,怎么办?三问,写爱又假又俗,怎么办?四问,写景不优美,怎么办……每一问,都有具体的事例和好的方法,让我感触颇深的是第四问,风景不优美怎么办?
对于低年级的学生,写景的文章有一定的难度,很多学生无从下手,害怕写风景。平时在讲作文时,会告诉学生:你要学会观察;要抓住景物特点写;描写要细致一些;要学会动静结合;……但是,只有这些是远远不够的,学生需要的是具体的方法。
一、快点到景点
有的学生写旅游,从头开始写,先写起床、刷牙、洗脸、吃早饭。接着写上车、吃零食、聊天、看风景。面对写景的作文,为了避免犯这类错误,老师有个妙招——快点到景点。
第一句话就写自己到景点了,第二句话就开始写景,越快越好。
二、老老实实按顺序写
爬一座山,先写山脚,再写山腰,然后写山顶,一路爬,一路风景。
游一个湖,例如洱海,先写最高最远处,例如天边的云与湖相映成趣;再写较高较远处,例如古城与湖相依相伴;接着写较近较低处,写整个浩渺的湖面,写湖面上的鸟群;最后写最近最低处,写湖边,写湖岸上的游客。
逛一处景,你就移步换景。除了开头结尾,一段写一处景,先来到了……接着来到了……最后来到了……一篇四五百字的文章,一般写三四处景就差不多了。
三、学会用“好像”
写景,有时就写自己实实在在看到的,有时却要写自己没看到的。
蒋老师以朱自清的《荷塘月色》为例,其中有一段描写荷塘里的荷叶、荷花、荷花的清香,那个片段里还写到了什么呢?写到了一一舞女的裙子、明珠、星星、出浴的美女、歌声、闪电。这些与荷叶、荷花八竿子打不着呀。原来,作者用联想把这些事物“串联”在一起了。而“联想”往往是“好像”(仿佛、似乎、好似、如、宛若…)这个词带出来的。所以,写景有一个技巧是学会用“好像”。
四、睁大眼睛写
“睁大眼睛写”的意思,就是仔细观察风景,描写风景的颜色。
方法其实很简单,就是给句子穿上带颜色的外套。
例如:下面两句话,你加上两三个表示颜色的词汇,感觉就不一样了。
初夏,花圆里各种花都开了( ),( ),( ),像绣在一块绿色大地毯上的斑点,成群的黄蜜蜂忙睩开了。
晴朗的好天,( )的天空描画着( )的云朵,燕子划破天空的沉寂。
有时候,我们可以选一些彩色的风景照片,努力把风景和风景中的色彩写出来。当然,你积累的颜色词汇越丰富,你写出来的画面就越好看。
五、闭着眼睛写
“闭着眼睛写”的意思是,我们不仅可以用视觉来写风景,还可以用触觉、听觉、嗅觉来写风景。
六、写不出,就比一比
我们在一些写风景的文章里,经常能看到这样的句子。
例如:这里的绿,不像( )的绿,不像( )的绿。
这里的山,不像( )的山,不像( )的山。
这就是用了“比一比”的方法,不比不知道,一比就明了。
这些只是书中很少的一些写作妙招,其中文中的九问,每一问和我们平时的教学很贴近,文中出现的很多问题也是我们急需解决的。蒋老师都结合实例给出了好的方法,虽然只有短短的几段话,可操作很强,实用性也很强。
希望在以后的习作教学中,能力做到学以致用,更好地和学生一起学作文,写作文。