读蒋军晶老师的《作文九问》，跟蒋老师学写作妙招……
一问，写事都是流水账，怎么办？二问，写人千人一面，怎么办？三问，写爱又假又俗，怎么办？四问，写景不优美，怎么办……每一问，都有具体的事例和好的方法，让我感触颇深的是第四问，风景不优美怎么办？
对于低年级的学生，写景的文章有一定的难度，很多学生无从下手，害怕写风景。平时在讲作文时，会告诉学生：你要学会观察；要抓住景物特点写；描写要细致一些；要学会动静结合；……但是，只有这些是远远不够的，学生需要的是具体的方法。
一、快点到景点
有的学生写旅游，从头开始写，先写起床、刷牙、洗脸、吃早饭。接着写上车、吃零食、聊天、看风景。面对写景的作文，为了避免犯这类错误，老师有个妙招——快点到景点。
第一句话就写自己到景点了，第二句话就开始写景，越快越好。
二、老老实实按顺序写
爬一座山，先写山脚，再写山腰，然后写山顶，一路爬，一路风景。
游一个湖，例如洱海，先写最高最远处，例如天边的云与湖相映成趣；再写较高较远处，例如古城与湖相依相伴；接着写较近较低处，写整个浩渺的湖面，写湖面上的鸟群；最后写最近最低处，写湖边，写湖岸上的游客。
逛一处景，你就移步换景。除了开头结尾，一段写一处景，先来到了……接着来到了……最后来到了……一篇四五百字的文章，一般写三四处景就差不多了。
三、学会用“好像”
写景，有时就写自己实实在在看到的，有时却要写自己没看到的。
蒋老师以朱自清的《荷塘月色》为例，其中有一段描写荷塘里的荷叶、荷花、荷花的清香，那个片段里还写到了什么呢？写到了一一舞女的裙子、明珠、星星、出浴的美女、歌声、闪电。这些与荷叶、荷花八竿子打不着呀。原来，作者用联想把这些事物“串联”在一起了。而“联想”往往是“好像”（仿佛、似乎、好似、如、宛若…）这个词带出来的。所以，写景有一个技巧是学会用“好像”。
四、睁大眼睛写
“睁大眼睛写”的意思，就是仔细观察风景，描写风景的颜色。
方法其实很简单，就是给句子穿上带颜色的外套。
例如：下面两句话，你加上两三个表示颜色的词汇，感觉就不一样了。
初夏，花圆里各种花都开了（ ），（ ），（ ），像绣在一块绿色大地毯上的斑点，成群的黄蜜蜂忙睩开了。
晴朗的好天，（ ）的天空描画着（ ）的云朵，燕子划破天空的沉寂。
有时候，我们可以选一些彩色的风景照片，努力把风景和风景中的色彩写出来。当然，你积累的颜色词汇越丰富，你写出来的画面就越好看。
五、闭着眼睛写
“闭着眼睛写”的意思是，我们不仅可以用视觉来写风景，还可以用触觉、听觉、嗅觉来写风景。
六、写不出，就比一比
我们在一些写风景的文章里，经常能看到这样的句子。
例如：这里的绿，不像（ ）的绿，不像（ ）的绿。
这里的山，不像（ ）的山，不像（ ）的山。
这就是用了“比一比”的方法，不比不知道，一比就明了。
这些只是书中很少的一些写作妙招，其中文中的九问，每一问和我们平时的教学很贴近，文中出现的很多问题也是我们急需解决的。蒋老师都结合实例给出了好的方法，虽然只有短短的几段话，可操作很强，实用性也很强。
希望在以后的习作教学中，能力做到学以致用，更好地和学生一起学作文，写作文。
