神奇种子们（流水日记）

早上一到教室，城城已经在了，因为爸妈上班的原因，所以到校很早，原本想着孩子们应该在安静看书了，可是几个小子却围在一起，我提醒了一下，就回去了。今天迟到现象又所改善，迟到也不止出现在我们班，其他班也是这样的情况，看来节日综合症还是没有恢复。孩子进来太影响上课了，我总会让迟到的孩子悄悄地整理好书包回到位子上。

英语月过去了，早自修还没缓过来，我让孩子开始数笔顺，一年级笔顺很重要，明天就布置读生字卡片咯。生字卡片里面词语比较多，如果孩子们有时间应该是要背一背的，积累词语，但如果有书代替了，词语积累效果会更好，这个年纪的孩子，会积累大量的词语，来自老师、家长、书本……，就像今天上课组词，蓝你能组什么词？一个孩子说：蓝青小学。我告诉她，名字是不可以组的哦。你会发现，到了二年级，很多孩子词汇量是成倍地增长。我就一个希望，多看书，看书，就算明天期末考试了，也不要忘了看书。咱们班，很多孩子的词汇量很多，出口成章。胡桐算一个，上次写祝福，一口气来了三个成语。小鱼儿算一个，他的语文书密密麻麻写满了有些我都不知道的词语。

早上第一节科学公开课，是测量长度，因为担心咱们班的纪律，就坐在教室准备作业，印象最深的是李语曦，这个小姑娘上课很认真。今天才发现，胡桐在科学课上可积极的，可能是前段时间一直在强调纪律，有点被束缚住了。孩子别急，高年级释放的时间奥。

早上董思含妈妈来学校，统计有关捐助结对的事情，大家拿来东西都很多，整整核对了一节课，太辛苦了！东西又很多，等第一节课结束，我回到办公室，东西都已经拿走了。

中午吃饭，纪律还是不够好，速度比较慢，原因在于孩子动作有快有慢，吃饭的时候，我特意告诉他们吃完饭做三件事，整理桌洞、对齐桌子和清理垃圾，检查结果，2个孩子脚底有垃圾，桌洞都很干净，但桌洞前面的槽就脏了，叫了几个孩子把桌洞清理了一下。

下午，英语课上完，几个孩子跑进来告状，YOU被YUN踢了一下，我把两个人叫过来，询问了事情经过，YOU拿了同桌的橡皮泥，yun和guan以为you偷的，于是上前是声张正义，而you呢也是莫名其妙，you以为同桌拿了他的橡皮泥，准备完璧归赵，哪想，都是场误会，沟通实在是太重要了。

YL拿了同桌的英语奖状，原因是YL觉得同桌不可能会有这么多的，而自己的没了，一定是同桌拿的。游戏课半节课没有去，在处理他们之间的矛盾。

咱们班3点45接走的孩子比较多，剩下的同学在我这课文过关，以及做了偏旁部首的练习。

思课

今天上《项链》，一上课检查预习，5个孩子没有预习，记下了学号，预习情况好坏差距比较大。初读，把句子梳理了一下，读了三组词语

蓝蓝的

黄黄的

雪白雪白的

并进行了拓展。认识了蓝字，会写了白，的，又和和四个字。

禾木旁出现了。

中午，复习了笔画（p119）和偏旁（p120），用了各种方法让孩子们读，找了两个小老师领读，开了火车认读，我和孩子们说，我要过关哦，孩子们一下子来劲了，我买了个关子，我说明天过关哦。

本来整理了今天作业准备让孩子说说笔顺，可是今天是无作业日，只能改到三号了。

作业：

中午做了抄写本，L和G又没写完，一个中午，真是着急，还不够自觉。下午我问G为什么没写完，他说他想起来了，因为在和后面同学聊天，诶，这孩子，态度是好的。

今日无作业日，不知道孩子们家里在干什么？

昨天晚上收到胡桐的日记，长长一段，写得也是很生动，拜读后，没来得及回。

注音19个孩子《明天要远足》过关，“吗“这个字错了好多，“那“也有错，最多的同学做了5个。《大还是小》13个孩子过关，穿，服错得比较多。我看什么时候，必须要要背诵检查了。还有组词过关，时间，时间，时间，追着时间在跑。

ps：今天改注音花了一节课，飞火流星，登记好，赶着孩子们吃午饭了，马上要求孩子们订正，可发着，发着，发现，有两张试卷几处错误没改出来，马上复查。事勿忙，忙多错，之前注音也没改出来，照道理应该在仔细点，却事与愿违，不行，孩子的作业务必仔细了。在注音上又摔了一跤。