重教尚学是中华民族世代传承的优良传统和生生不息的内在动力。党的二十大报告将教育科技人才发展独立成篇，发出了加速构建教育强国的战略强音。在教育的核心议题中，首要之务在于明确培养对象。作为中国共产党领导下的社会主义国家，我们的教育使命理应聚焦于培养坚定支持中国共产党领导及社会主义制度的未来建设者与接班人，激励他们矢志不渝地为中国特色社会主义事业奉献终生。为此，我们需要构建一个全员参与、全程渗透、多维度培育的人才培养体系，持续培养出一代又一代的社会主义建设者与接班人。这一目标不仅是教育工作的核心使命，亦是引领教育现代化的长远方向。
培养有道德的建设者和接班人。重视品德修养是中华民族的优良传统。立德为先，修身为本，这是人才成长的基本逻辑。要致力于教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，做到品德润身、公德善心、大德铸魂，脚踏实地锤炼品德，致力于成为富有大爱、大德、大情怀的个体。
培养有智慧的建设者和接班人。要教育引导学生珍视学习岁月，激发奋斗精神，专心致志于学术追求，在学习中增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。要培养崇高理想，锤炼敢于担当、不懈奋斗的品质，塑造坚韧不拔的精神风貌和积极向上的生活态度，实现知行合一，展现刚毅进取、自强不息的精神风貌。
培养会体育的建设者和接班人。要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，重视日常锻炼，培养“每天运动一小时”的运动观，学校定期开展体育竞赛、运动会等活动，培养学生想运动、爱运动的积极思想，培养朝气蓬勃、青春活力的运动氛围。
培养懂美育的建设者和接班人。美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。通过开设美术、音乐、舞蹈等艺术课程，举办艺术展览、音乐会等活动，让学生在欣赏美、创造美的过程中，感受艺术的魅力，培养审美情趣和创新能力，成为具有艺术修养和人文素养的社会主义建设者和接班人。
培养能劳动的建设者和接班人。要弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。要通过实践锻炼，增强学生的劳动技能和动手能力，如学校可开设各类劳动课程，让学生在实际操作中体验劳动的乐趣和价值。劳动教育还能培养学生的创新意识和解决问题的能力，使他们在面对困难和挑战时，能够积极思考，勇于探索。
习近平总书记说过：“要真正把教育摆在先行官的位置”，通过德智体美劳全面发展的培养体系，能够培养出既有高尚品德，又有扎实学识，既能强健体魄，又具备审美情趣和创新能力的未来建设者与接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
