为什么关闭补习班
郑州市郑东新区商鼎路第一小学 马得朝
一声令下，一夜之间，红红火火的补习班一下子到了冬天。如果说冬天过后还有春节，那么补习班可能没有春天了。回想曾几何时，我们从学校回家，很少上补习班，大家聚在一起玩，不知何时，所有的孩子没有了玩的时间，要么是在上补习班，要么是在上补习班的路上。
女儿报的补习班不多，三年级时开始报了个英语，因为她一年级英语考试39分，自己要求报的；到了五年级，临近毕业，我们周围煽风点火让报班的越来越多，特别是数学，于是在五年级下期，报了个数学班，其余就是画画班、古筝班。六年级后期，小升初的焦虑越来越多，我和妻子的手机号不知何时被锁定，经常有人打电话，让去听免费的专家讲课，说都是区域内名校的，听了几场讲座，了解了什么大三甲小三甲、火箭班、实验班……我们更加焦虑，最后也报了一些短期班，参加了无数场考试，但都无果而终，每次考务费倒交了不少，100元－200元，后来我就干脆退出了所有的群。
就这样，女儿上初中，刚入七年级，班内有十几个孩子已经学完七年级知识，甚至在学八年级知识，物理班、化学班都已经上课了，要知道物理是在八年级、化学是在九年级。七年级下学期，听女儿说，班内几个学生已经开始刷中招考试卷了……大家都很拼，家长拼，孩子也很拼。每周的作业已经很多，但有些孩子为了上补习班，在周五、周六、周日晚上写作业都要写到凌晨两三点，这仅仅是学校的作业，另外还有补习班的作业。
当国家治理补习班的消息出来后，我还有点不理解，随着各种各样的信息汇集过来，我才发现了补习班的罪与罚。利用各种媒介，制造全社会的焦虑，然后让学生走出校园就进补习班，让家长把更多的钱投入到补习上。原本学校教育应该是主流，但现在补习班成了主流。
非主角却成了主流，这就是教育的畸形发展。有传言，全国人民投在补习班的支出已经超过了国家的军费支出。由于强大的吸金效应，大量热钱涌入，通过各种方式炒作整个社会的焦虑，教育被绑架了，家长被绑架了，孩子被绑架了。
金钱作用下，也吸纳了大量的优秀师资，很多清华北大毕业的学生，也去了补习班。想一想这些人，靠刷卷做题进入了清华北大，从清华北大出来以后，又教别人刷卷做题，孩子学习时间增加了好几倍，但是学习内容却没有增加，只是做得题多了，成绩上去了。大量的补习，让这些孩子失去童年，失去学习的兴趣，失去许多童年应该有的东西，等到他们长大，这些东西是补不回来的。可以说，补习班对的就是中高考，只补中高考内容，对于中高考不考的内容绝不会学，对于那一点知道，反复地讲，不断地练，使整个学生群体产生极大的厌学情绪，等到他们进了大学却没有了后劲儿。可以这样来形容，补习班是“几公里宽，一寸深”，孩子把更多的精力投入到背书刷题之中，依赖补习，无限细化，做题能力大增，但是创新严重不足。
补习班把学生变成的做题机器，应有的创新、创造能力没有得到发展，这些“刷题机器”考上了大学。那些上学时思维活跃，活泼好动，表现力强的孩子，有些成绩不是非常拔尖，在中高考中被好学校拒之门外，反而在他们中间却存在很多潜力大的学生。考进大学的都是能做题会做题，坐得住学进来的学生，他们不一定是思维最活跃的，不一定是语言表达能力最强的，不一定是组织能力最强的，不一定是协作能力最强的，但他们通过苦做、苦学、机械式的学习争得了大学的入学资格，但是我们的大学需要的是深度学习，有思维，有创造，灵动聪明的学生。对于高考来说，属于选拔性考试，就是要把优秀的孩子给选拔出来，去接受大学教育，其余的孩子接受职业教育或步入社会，但补习班，显然打破了这个平衡，违背了教育的宗旨。
补习班何去何从，我们将拭目以待。
