为什么会用这个标题来开始我的文章。更多的原因应该是有感而发吧！因为自己一直从事教育，教育培训的工作。经过长期与学生，与家长的接触和沟通。自己无形当中也总结出了很多教育者，学生以及家长三者之间各自角色的特点，彼此角色的重要性。以及该如何完美协作，互补。
随着教学经验，沟通技巧的不断提升。以及借鉴了很多前辈，专家们等我经验，理论等等。自己所习得的理论也是一套一套的。可以随口就来。基本每个孩子的特点，其家长，家庭环境该如何引导其成长。也稍加分析，即可得出个大概。可当自己也当了母亲之后，随着自己也开始步入“家长”这个角色。
自己从“教育”转换到了“养育”。似乎开始对于自己之前习得的一些理论也开始有了更加深入的体会和反思。也开始理解为何发现了孩子身上的“问题”，也“教”给了家长解决办法，可结果往往依旧解决不了问题。其实究其原因，还是忽略了家长可能才是导致孩子一些“问题”的根本。
这让我想起自己教授过的一个小学六年级的女孩子。性格阳光活泼且克制力不错，课堂习惯非常好，比较有自己的想法和主见。前几次见面，都是姨爹送过来。觉得有些疑惑，一了解，才知道她的母亲由于工作的特殊性，基本长时间不在家。父亲又自己开店做生意比较忙。所以小女孩基本放学和周末都是处于自理状态。照她的话说，家里的小狗狗就是陪伴她最多的小伙伴了。
可让我诧异的是，都说父母的陪伴非常重要，可以决定孩子的诸多重要发展。可她父母紧密的陪伴并不算多。为何她并没有走上如同一些缺少父母“陪伴”而早早走上叛逆之路的孩子一样的路呢？反之，她的习惯，包括学习自己都可以安排得很好。课上专注力也是最好的那一个。甚至下课时间自己都会先主动确定知识是否已掌握好了，然后再去休息。
直到有一次见到她的母亲，并开始接触。我才开始慢慢有了答案。 她的母亲是典型的北方人，但是性格非常的随和，与孩子的沟通也善于用理解与引导的语气。平时对女儿的教育也非常的民主。看得出，她们一家虽不能长聚，但家庭成员之间的氛围非常和谐和有爱。所以小女孩并不焦虑，因为她的父母给了她高质量的陪伴和引导。比起可以与爸爸妈妈朝夕相处的孩子，她同样很快乐！内心也并不缺少爱。
所以，在我们自认为已经不断学习着，科学，先进的育儿理念。但却又总忍不住对着孩子那些“不尽人意”的表现发火，抱怨的时候。我们内心是矛盾的。为何强大先进的的育儿理念不起作用了？为何孩子表现旧“不尽人意”？
其实这时候，问题的根源往是，我们还未从生活的琐事，工作的压力带来的种种压抑与烦躁中抽离出来。用平和的心态去对待我们那内心本如同小天使一般纯净，克制力却还在发育中的孩子。
不能总在“发火”甚至是“收拾一顿”之后，又后悔自己的冲动，心疼起孩子来。因为伤害一旦造成，一道道小裂痕在孩子的内心里萌芽滋长起来。那未来孩子的表现只会更加的“不尽人意”。
所以作为父母的我们，努力吧，认真学习育儿理念的同时，更应该修炼的还是我们的平和的心态与美丽的情绪呐！
